Výročná (záverečná) správa
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola Ul.karpatská 803/11, Svidník Adresa školy Ul.karpatská 803/11, 08901 Svidník Telefón +421 54 788 2181,0,2 E-mail riaditel@zskarsv.edu.sk WWW stránka zskarpatskasv.edupage.org Zriaďovateľ Mesto Svidník Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Mgr. Július Paňko 0547882181 +421903536473 riaditel@zskarsv.edu.sk ZRŠ Mgr.Juraj Cahajla 0547882180 +421908651089 cahajla@atlas.sk Rada školy
Titl., priezvisko, meno Titl., priezvisko, meno predseda Mgr. Nadežda Fedorková pedagogickí zamestnanci Mgr. Mária Saganová ostatní zamestnanci Mária Dudášová zástupcovia rodičov Marta Čurpeková Mgr. Viera Dercová Nadežda Zápotocká Ing Ľubomír Lacko zástupca zriaďovateľa Mgr. Marcela Ivančová Mgr. Jozef Kurty Mgr. Adrián Labun Viktor Varchola Poradné orgány školy
Metodické združenie 1.- 4.r.- ŠKD ved. Mgr. Nadežda Fedorková
Metodické združenie I. stupňa pracovalo počas školského roka podľa schváleného plánu práce. Na svojom prvom zasadnutí sa prítomní oboznámili a schválili plán práce MZ a ŠKD.
Prejednali ŠVP pre primárne vzdelávanie a ŠkVP, POP na školský rok 2010/2011 so zameraním na primárne vzdelávanie a ŠKD, ujednotili sa na písaní triednej agendy a oboznámili sa s novými učebnicami 2. a 3. ročníka.
Výchovno - vzdelávací proces v školskom roku 2010 / 2011 sme realizovali podľa:
1. - 3. roč. Štátny a školský vzdelávací program ISCED 1
4. ročník - podľa základného variantu
Na ďalších zasadnutiach sme prerokovali problémy týkajúce sa výchovno-vzdelávacej práce.
Zamerali sme sa predovšetkým na skvalitnenie čítania žiakov, ochranu životného prostredia.
Prejednali sme prácu s nadanými deťmi v systéme integrovaného vyučovania v primárnom vzdelávaní so zameraním na prírodovedné predmety a prácu s počítačom. Poukázali sme na klady a nedostatky. Svoju prácu žiaci prezentovali ročníkovými prácami prezentovanými na záverečných vyučovacích hodinách. V závere školského roka sme uskutočnili exkurziu do hvezdárne Roztoky. V tomto školskom roku bolo do tejto skupiny zaradených 14 žiakov.
V školskom roku bol aj jeden žiak integrovaný so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vzdelávaný individuálnym plánom.
Do plánov triednych hodín sme zaradili aj besedy na tému : "Nebime sa, rozprávajme sa spolu"
Počas školského roka sme navštevovali okresnú knižnicu, kde sme mali hodiny čítania na témy ako sú rozprávky, bájky, žiaci 4. roč. sa zapojili Čitateľského maratónu s umiestnením 2. miesta a v mesiaci marec sa uskutočnil slávnostný zápis prvákov do knižnice.
Oboznámili sme sa s adaptáciou prvákov na začiatku školského roka.
Zhodnotili sme priebeh a problémy zápisu detí do 1.ročníka.V budúcom školskom roku bude našu školu navštevovať 15 prvákov. Z toho 1. integrovaný žiak v systéme nadaných.
Zapojili sme sa do projektu dopravnej výchovy Bezpečne na ceste: žiaci všetkých ročníkov primárneho vzdelávania navštívili detské dopravné ihrisko.
Počas roka sme uskutočnili vychádzky zamerané na pozorovanie okolia školy, domova a na pozorovanie prírody. S pozorovaním prírody súviseli aj didaktické hry v prírode, do ktorých boli zakomponované aj prvky environmentálnej, zdravotnej a regionálnej výchovy. Témy environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu sme sústavne zaraďovali do učiva všetkých predmetov.
Žiaci 1.A a 2. ročníka uskutočnili exkurziu k hasičom.
V termíne 13. - 17. 6. sme zorganizovali pobyty školy v prírode v dvoch turnusoch a to v Tatranskej Lomnici (1.A, 2. roč. a 5. roč. v počte 30 žiakov a Jarabinej (3. a 4. roč. v počte 29 žiakov)
Žiaci 1. B. triedy sa dňa 14. 6.2011 zúčastnili školského výletu. Navštívili mesto Košice a ZOO. Výletu sa zúčastnilo 17 žiakov.
Deň deti sme oslávili spoločne s deťmi celého mesta na amfiteátri pri peknom kultúrnom programe.
Pre nový školský rok 2011/2012 bol prejednaný učebný plán pre I. stupeň
Predmetová komisia jazykov ved. Mgr. Mária Saganová
PK jazykov v školskom roku 2010/2011 tvorili: Mgr. M. Saganová, vedúca klubu, vyučujúca SJL v 5.roč. až 9.roč., Mgr. Mária Belišová, vyučujúca RJ, P. Veselý, vyučujúci AJ
Uskutočnili sme tri zasadnutia, na ktorých si členovia klubu vymieňali skúsenosti, zaoberali sa týmito otázkami:
- štúdium odbornej literatúry
- kultúra vyjadrovania sa pedagógov i žiakov, prehlbovanie estetického cítenia, úhľadnosť písma, komunikácia...
- pestovanie u žiakov lásky k materinskému jazyku i cudzím jazykom
- zapájanie žiakov do súťaží vo vlastnej tvorbe, v prednese, vo vedomostných súťažiach, inšpirovať žiakov k tvorbe a publikovaniu
- uskutočňovanie besied o prečítaných knihách, viesť žiakov k čítaniu
- písomné práce, diktáty a iné príležitostné otázky
Plnenie úloh v slovenskom jazyku a literatúre:
Zvýšenú pozornosť sme venovali žiakom 9. roč. v príprave na TESTOVANIE 2011. Najlepšie výsledky v SJL dosiahli žiaci: Cocuľová D., Kostič T
Úspešnosť školy bola: 61,1 percent, celoslovenský priemer: 58,2 percent
Počas roka aktívne pracoval krúžok: Myslíš-poznávaš , zameraný na obohacovanie vedomostí a vlastnú tvorbu pod vedením p. uč. Saganovej
Previedli sme besedy o prečítaných knihách v jednotlivých ročníkoch 3-krát počas roka, zamerané na preberané učivo
V jednotlivých ročníkoch bol napísaný stanovený počet diktátov a školských úloh, učivo bolo prebraté včas vo všetkých ročníkoch..
Výsledky vstupných a výstupných previerok:
5. roč. 6.roč. 7.A 8.A 8.B 9. roč.
vst výst vst výst vst výst vst výst vst výst vst výst
Diktát 2,54 2,05 3,08 3,58 3,8 3,2 4.2 3,57 3,4 3,0 3,93 nep.
Test 1,85 1,6 2,54 2,33 3,07 2,85 3,05 2,5 2,25 2,53 3,2 nep.
Priemer 2,2 1,82 2,81 2,95 3,43 3,0 3,62 3,0 2,82 2,76 3,56
Pri porovnaní vstupných a výstupných previerok v jednotlivých ročníkoch sa v diktáte zlepšili všetky triedy okrem 6. roč., ten sa zhoršil.
V teste sa zlepšili všetky triedy okrem 8.B, tá sa zhoršila.
Najlepší priemer na konci roka v diktáte dosiahla trieda 5.roč. - 2.05, najslabší trieda 6.roč. - priemer 3,58.
Najlepší priemer v teste dosiahla trieda:5.roč. - priemer 1,6, najslabší trieda 7.roč. - priemer 2,85.
Qstatné výsledky sú zapísané v tabuľke.
Žiaci 9.roč. výstupné previerky nepísali, lebo mali už po prijímacích pohovoroch
Predmetová komisia MAT - FYZ - CHEM - BiO - GEO - INF ved. RNDr. Elena Chudíková
PK mala počas roka štyri zasadnutia, na ktorých sa zúčastňovali všetci jej členovia (Chudíkova,Paňko, Ignácová a Biskupová). Cieľom činnosti PK prírodovedných predmetov bolo zlepšiť úroveň prípravy žiakov na vyučovanie, naučiť ich systematickej príprave na vyučovanie takých náročných predmetov ako je matematika, fyzika, chémia, biológia. Žiakom sa veľmi páčil nový predmet - informatika. Všeobecne vieme, aké náročné je nájsť si k žiakovi cestu, ktorá mu potom ukáže ako sa na jednotlivé predmety pripravovať, vytvoriť si k nemu kladný vzťah. Môžeme konštatovať, že celoročná práca členov PK bola na dobrej úrovni. Väčšina vytýčených úloh bola splnená a boli dosiahnuté aj výborné výsledky v rámci jednotlivých súťaží.
Kontrola úloh obsiahnutých v pláne práce:
- výchovno-vzdelávací proces sme v šk. r. 2010/2011 sme realizovali v 5. -7. ročníku podľa štátneho a školského vzdelávacieho programu ISCED 2, v 8.B a 9. roč. podľa základného variantu 2 a vo 8.A podľa variantu pre triedu s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy
-pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov sme vychádzali z metodického pokynu č.7/2009 z 28.apríla 2009 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, ktorý vydalo MŠ SR
- pokračovali sme v rozvoji logického a tvorivého myslenia, rozumových schopností a manuálnych zručností žiaka, učili sme žiakov pracovať tímovo, komunikovať medzi sebou a navzájom sa rešpektovať
-žiaka sme sa snažili učiť rozmýšľať, uplatňovať svoje poznatky v praxi a vychovávali sme ich k zodpovednosti
-vo vyučovaní M,F,CH,BIO a GEO sme viedli žiakov k používaniu odbornej terminológie a využívaniu IKT
-dôraz sme kládli na všetky štvrťročné práce z matematiky a rozbor chýb
- starostlivosť o kabinety bola dobrá, ich vybavenie je slabé
-k jednotlivým žiakom sme pristupovali individuálne, intelektovo nadaní žiaci pracovali na hodinách obohatenia na projektoch a zapájali sa do predmetových a rôznych internetových súťaží
- na hodinách chémie, geografie a biológie sme sa venovali problémom znečisťovania a ochrany životného prostredia a okrem budovanie pozitívneho vzťahu k prírode sme ich učili dbať na dodržiavanie zásad hygieny a ochrane svojho zdravia
-venovali sme zvýšenú pozornosť príprave žiakov 9.roč. na celoslovenské testovanie, žiaci vypracovali testy lepšie ako bol celoslovenský priemer
-na hodinách informatiky sme pestovali u žiakov pozitívny prístup k výpočtovej technike a k jej využívaniu na vzdelávanie a nie hry
- pri laboratórnych prácach sme sa zamerali na nácvik zručností pri spracovaní výsledkov
Kontrola plnenia úloh vyplývajúcich z POP:
-viedli sme žiakov k zdravému rozvoju ich osobnosti, k výchove orientovanej na pozitívne ľudské hodnoty, upriamiť pozornosť na tému ľudských práv
-uskutočňovali sme skúsenostné učenie, ktoré prepája učebnice so životom
-v duchu výchovy k ľudským právam sme venovali pozornosť pálčivým problémom dnešnej doby
-kládli sme dôraz na budovanie dobrého vzťahu učiteľ - žiak
-podporovali sme deti, aby vyjadrovali svoj názor k problémom
-uskutočňovali sme interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie
-na hodinách sme využívali kladnú motiváciu, pripravovali sme žiakov na zodpovedný život v duchu tolerancie a porozumenia
-pripravovali sme žiakov na vedomostné olympiády (viď výsledky súťaží)
Predmetová komisia DEJ - OBN - HUV - TEV = TECH - ETV ved. Mgr. Marián Vitko
Hodiny TV boli realizované v telocvični, na multifunkčnom ihrisku a blízkom okolí. Na hodinách TV si žiaci osvojovali poznatky a zdokonaľovali zručnosti z týchto športov: atletika, gymnastika, volejbal futbal, basketbal, plávanie, atď. Oboznámili sa s významom pohybových aktivít pre zdravie, prevenciou ochorení, správnou životosprávou , športovou činnosťou a jej organizovaním atď. Cieľom na hodinách TV bolo: získať poznatky z telesnej výchovy a športu, pochopiť účinok pohybovej aktivity na zdravie, poznať a dodržiavať zásady správnej výživy, zaradiť využívať športové a pohybové činnosti vo svojom voľnom čase ,poznať úroveň vlastnej pohybovej výkonnosti, vedieť využiť cvičenia na rozvoj pohybových schopností, využiť svoje vedomosti na zdokonaľovanie sa vo vlastnej športovej výkonnosti, vedieť uplatniť osvojené pravidlá športových disciplín v športovej činnosti, prezentovať svoju športovú výkonnosť na verejnosti. Žiaci 5.ročníka v septembri absolvovali vstupné testy .Žiaci 5-9.ročníka absolvovali v mesiaci jún výstupné testy. Žiaci 7.ročníka absolvovali zdokonaľovací plavecký výcvik. Žiaci 5-6.ročníka absolvovali základný plavecký nácvik.
Technická výchova v školskom roku 2010/2011 sa vyučovala v 8. a 9. ročníku. V 8. ročníku bol obsah technickej výchovy zameraný hlavne na praktické činnosti. Žiaci vyrábali výrobky z dreva, plastov a kovov. Pri práci si zdokonaľovali svoje manuálne zručnosti, estetickú úroveň práce, dbali na šetrné zaobchádzanie s nástrojmi, náradím a prideleným materiálom. Ich výsledky tvorivej práce boli hodnotené známkou. Počas školského roka sme navštívili výstavy zamerané aj na netradičné formy ručných prác ( Vianočná výstava, Veľkonočná výstava - techniky zdobenia kraslíc, výstavy ZUŠ a SPŠO ). Aj naďalej však pretrváva nedostatok technického materiálu a pracovného náradia.
V 9. ročníku sa technická výchova vyučovala v dvoch zložkách: Práca s počítačom - chlapci, Špecifická príprava dievčat. Chlapci si na vyučovaní doplnili základné zručnosti práce na počítači v textovom editore a Power pointe. Vyučovanie dievčat bolo zamerané na praktické činnosti, počas ktorých bol dôraz kladený na zdravú výživu, hygienu pri práci a estetickú úroveň. V 9. ročníku boli technické práce podľa nadobudnutých vedomostí a zručností hodnotené známkou.
Technika a Svet práce sa v tomto školskom roku vyučovali podľa nových učebných osnov v 7. ročníku v rozsahu 0,5 hodín týždenne. Obsah vzdelávania v predmete Technika pozostával z tematických celkov: Človek a technika, Grafická komunikácia a Materiály a technológia. Žiaci si precvičili jednoduché postupy ručného obrábania dreva, oboznámili sa so základnými technickými materiálmi.
Obsah predmetu Svet práce bol rozdelený do štyroch tematických celkov: Náradie a pomôcky, Kvetinárstvo, Hydroponické pestovanie rastlín, Viazačstvo a aranžovanie kvetín. V tomto predmete žiaci nadviazali na už nadobudnuté poznatky z prírodovedných predmetov biológie a chémie. Oboznámili sa zo základným ručným náradím používaným v záhradníctve ,kladný vzťah k prírode si rozvíjali pri starostlivosti o kvety v škole. Praktické zručnosti si zdokonaľovali pri tvorbe vianočného a veľkonočného aranžmá. Pre lepšie poznanie okrasných rastlín navštívili miestne záhradníctvo. Obidva predmety v 7. ročníku podľa nadobudnutých teoretických vedomosti a praktických zručností boli hodnotené známkou.
Obsah predmetu ON bol v piatom ročníku rozdelený do dvoch tematických celkov Moja rodina, Moja škola, kde sa žiaci oboznámili s poslaním a funkciami rodiny, zmyslom pozícií jednotlivých členov pre fungovanie rodiny, ako uplatniť základy zdravej výživy a pravidlá duševnej hygieny vo svojom rodinnom živote. Žiaci sa učili rozlíšiť vhodné a nevhodné trávenia voľného času, poznať svoje práva a povinnosti v škole. Cieľom na hodinách bolo tiež pestovať u žiakov úctu k škole, ktorú navštevujú. Žiaci vypracovali dva projekty na témy: Životný štýl v mojej rodine ,Galéria osobností našej školy „Boli tu pred nami“.
Obsah predmetu ON v šiestom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: Moja obec ,región ,vlasť, európska únia a vnútorný a vonkajší život jednotlivca. Cieľom na hodinách ON v 6.ročníku bolo viesť žiakov k poznávaniu svojej obce, regiónu, vlasti a Európskej únie, poznať históriu a súčasť obce kde žije, budovať si pocit hrdosti na svoju obec, uvedomovať si význam európskej integrácie pre život občanov SR.
Obsah predmetu ON v siedmom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: sociálne vzťahy v spoločnosti a Občiansky život ako proces formovania demokracie. Na hodinách žiaci získavali základnú orientáciu o zložení spoločnosti, oboznamovali sa so základnými pojmami v oblasti širších spoločenských vzťahov, posilňovali svoju národnú identitu, učili sa byť tolerantní voči iným rasám, národom a národnostiam, učili sa kriticky zhodnocovať informácie a ich zdroje. Ďalej žiaci získavali základnú orientáciu o vzťahoch a fungovaní spoločnosti, boli vedení k aktívnemu občianstvu a osobnej angažovanosti v občianskom živote, oboznamovali sa so základnými pojmami a princípmi demokracie , boli vedení k ich aplikácii v praxi, uvedomovali si svoje práva v kontexte so zodpovedným prístupom k svojim povinnostiam, získavali informácie o občianskych aktivitách.
Obsah predmetu OV v ôsmom ročníku bol rozdelený do troch tematických celkov Občan a štát, Základné ľudské práva a slobody, Občan a právo. Žiaci sa snažili pochopiť princíp fungovania demokratickej spoločnosti, pochopiť, že s každým právom súvisí rad povinností a zodpovedností, vedieť v čom spočívajú práva dieťaťa týkajúce sa prežitia a rozvoja ,vedieť v čom spočívajú práva dieťaťa týkajúce sa ochrany, poznať medzinárodné mechanizmy a nevládne organizácie na ochranu ľudských práv, formovať si vzťah k právu.
Obsah predmetu OV v deviatom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: Základná ekonomická orientácia, Globálne problémy ľudstva. Žiaci si osvojili základné ekonomické pojmy, ktoré sú nevyhnutné pre chápanie základných ekonomických vzťahov, v ktorých žiaci žijú. S ekonomickými pojmami sa budú stretávať v praktickom živote. Ďalej sa učili chápať podstatu a príčiny globálnych problémov ľudstva, oboznamujú sa s možnosťami ich riešenia na úrovni celého ľudstva, jednotlivých štátov, konkrétnych inštitúcií, ale najmä s vlastnými možnosťami v každodennom živote.
Hodiny dejepisu sa v školskom roku 2010/2011 vyučovali nasledovne:
• 5. ročník - 2 hodiny týždenne. Učilo sa podľa novej učebnice s doplňovaním zo starej učebnice a regionálnou výchovou.
• 6. ročník, 7. ročník - 2 hodiny týždenne, podľa učebných osnov
V rámci dejepisu sa žiak Molčanyi Samuel pripravoval na Dejepisnú olympiádu, ktorá sa konala v januári - bez umiestnenia.
V piatom ročníku žiaci pracovali v druhom polroku na projektoch: Veľká Morava, Slohy v architektúre, Život v Ríme.
Etická výchova sa vyučovala v dvoch skupinách. Prvá skupina - 5., 6., 7. ročník spolu, každý podľa svojich učebných plánov. Na hodinách sa využívali zakúpené pracovné zošity na doplnenie. Druhá skupina - 8., 9. ročník postupovali podľa starých učebných plánov s dopĺňaním svojich samostatných slohových úvah na témy: Peniaze, Aký som?, Kto za mňa vyrobí zábavu?, Môj životný štýl.
Výtvarná výchova sa učila na škole 1 hodina týždenne v každom ročníku. V piatom a šiestom ročníku sa na hodiny teórie využívala nová učebnica výtvarnej výchovy. Žiaci sa učili pracovať s papierom a nožnicami, s látkou a pastelkami. Do hodín sme dopĺňali témy: Vesmír očami detí, Polícia, drogy a kriminalita, Deň matiek, Deň detí atď.
§ 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 200
Počet tried: 11
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu počet tried 2 1 1 1 1 1 1 2 1 11 počet žiakov 28 17 25 19 24 13 14 38 22 200 z toho ŠVVP 3 5 7 2 2 19 § 2. ods. 1 c
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2010: 29
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2010: 29
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2011
Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč.
Počet žiakov 22
Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu Počet žiakov § 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
V školskom roku končilo 9. ročník 22 žiakov, všetci boli rozmiestnení a to následovne:
9. roč.:
Gymnáziá (všetky druhy) ................................................. 12 žiakov
Stredné školy: SZŠ ............................................................. 1 žiak
OA, HA....................................................... 4 žiaci
ZSŠ, SOŠ, DOŠ - 4 roč.................................................... 4 žiaci
3roč......................................................1 žiak
Gym 8.roč Gym 6.roč Gym 4.roč SOŠ SOU OU Iné Spolu prihlásení prijatí % úspešnosti § 2. ods. 1 e
Klasifikácia tried
Trieda AJ A1.roč. AN2 B. D EV EV F G. HV CH INV INF M NV I.A 1 1 1 1 I.B 1 1 1 II. 1 1 1 1 1,06 III. 1,17 1 1 1 1,38 IV. 1 1 1 1,53 V. 1,38 1,21 1,17 1 1,33 1 1 1,38 VI. 1,85 1,54 1,54 1 1,46 1,31 1 1,23 1 1,85 VII. 2,07 1,5 1,57 1 1,79 1,64 1,07 1,93 1,64 2,21 VIII.A 2,33 2,33 1,74 1 2,11 1 2 2,42 VIII.B 1,83 1,5 1 1,89 1 1,78 1,94 IX. 2,36 1,82 1 2,09 1 1,86 2,45
Trieda NV a NJ NN ON OV Obh PP PV PR P PP Prv RUS RJ SJL I.A 1 1 1 1 I.B 1 1 1 II. 1 1 1 1,06 III. 1 1 1 1,17 1,38 IV. 1 1 1 1 1,37 1,47 V. 1 1 1 1,5 VI. 1 1 1 1,62 2,23 VII. 1 1,07 1,86 2,29 VIII.A 1 1,21 1,89 2,63 VIII.B 1 1,11 1,83 2,06 IX. 1 1,18 2,18 2,32
Trieda SP SVP ST ŠP TchV TECH TECH TŠV TV VEU Vl VYU VV Zem I.A 1 1 1 I.B 1 1 1 II. 1 1 1 1 III. 1 1 1 1,09 1 IV. 1 1 1,37 1 V. 1 1 1 VI. 1 1 1 VII. 1 1 1 1,14 1,07 VIII.A 1 1 1 1,05 1,79 VIII.B 1 1 1,11 1 1,78 IX. 1 1,23 1 1,09 1,64 Prospech žiakov
Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní I.A 13 13 0 0 I.B 15 15 0 0 II. 17 17 0 0 III. 25 24 0 1 IV. 19 19 0 0 V. 24 24 0 0 VI. 13 13 0 0 VII. 14 14 0 0 VIII.A 19 19 0 0 VIII.B 19 18 0 1 IX. 22 22 0 0 Dochádzka žiakov
Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka I.A 13 1200 92,31 1200 92,31 0 0,00 I.B 15 887 59,13 887 59,13 0 0,00 II. 17 813 47,82 813 47,82 0 0,00 III. 25 1794 74,75 1794 74,75 0 0,00 IV. 19 1457 76,68 1457 76,68 0 0,00 V. 24 1263 52,63 1263 52,63 0 0,00 VI. 13 830 63,85 830 63,85 0 0,00 VII. 14 1488 106,29 1485 106,07 3 0,21 VIII.A 19 2104 110,74 2104 110,74 0 0,00 VIII.B 19 2156 119,78 2147 119,28 9 0,50 IX. 22 1851 84,14 1826 83,00 25 1,14 Výsledky externých meraní
Názov Počet žiakov Úspešnosť v % slovenský priemer v % Monitor SJL 22 67,3 67,6 Monitor MAT 22 60 60,1 § 2. ods. 1 f
Odbory a učebné plány
Výchovno-vzdelávací proces v školskom roku 2010/2011 sa realizoval takto: pre 1.- 3. ročník bol vypracovaný Školský vzdelávací program ISCED 1; 4. ročník 1.stupeň sa vyučoval podľa základného variantu
2. stupeň: pre 5. - 7. ročník bol vypracovaný Školský vzdelávací program ISCED 2, trieda VIII.A podľa učebného plánu so športovou prípravou, triedy VIII.B, a IX. podľa variantu 2
Učebný variant 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Počet tried v ročníku 2 1 1 1 1 1 1 2 1 11 šport.prípava 1 Matematika 5.-9. Cudzie jazyky 1.-9. Cudzie jazyky 3.-9. Cudzie jazyky 5.-9. Výtvarná výchova 1.-9. Hudobná výchova 1.-9. Technická výchova 5.-9. Variant1.,2.,3. 1 1 1 Iné 1 2 1 1 1 1 Rozširujúce hodiny
Učebný variant Trieda Predmet Počet hodín v týždni Štruktúra tried
Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných Nultého ročníka Prvého ročníka 2 28 1 nadaný Bežných tried 9 172 5 + 20 nadaní Špeciálnych tried Pre nadaných Spolu 11 200 5+21 nadaní § 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer
Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac. TPP 15 9 DPP 1 0 Znížený úväzok 6 0 ZPS 0 0 Na dohodu 0 0 Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu učiteľov 0 18 18 vychovávateľov 0 2 2 externí(katechéti) 1 4 5 asistent 1 1 spolu 1 26 26 Predmety vyučované nekvalifikovane
Trieda Predmet 1. -4. ročník anglický jazyk 8. - 9. chémia 5. - 9. ročník hudobná výchova 5. – 9. ročník výtvarná výchova § 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich 1.kvalifikačná skúška 2.kvalifikačná skúška štúdium školského manažmentu špecializačné inovačné štúdium 2 1 špecializačné kvalifikačné 1 postgraduálne doplňujúce pedagogické 1 vysokoškolské pedagogické vysokoškolské nepedagogické § 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
V tomto školskom roku žiaci I. stupňa sa zapojili do týchto súťaží :
Matematické :
Pytagoriáda :
4. ročník Jankanič (3. miesto okresné kolo), Vanátová, Suchanič
Olympiáda : 4.roč. - Jankanič, Petríková, Vanátová
Všetkovedko :
3. ročník Hvizd (4. miesto SR), Vitko, Bromberger, Kmiť, Štoffová
4. ročník Jankanič, Jakubčo, Biskupová, Vanátová, Demeter, Petriková,Siňar
Klokanko :
2. ročník Izsóf, Škovránová, Černej, Kostelník, Magera, Chavko, Breda, Slivovič, Biskup, Babjaková
3. ročník Hvizd, Vitko, Slivková, Vojčeková, Kmiť, Bromberger, Michalič V., Lacková
4. ročník Jankanič, Vanátová, Biskupová, Suchanič, Vasilišinová, Jakubčo, Nagajda, Petríková
Maksík:
2. ročník Biskup, Chavko
3. ročník Hvizd, Štoffová, Vojčeková, Hamborský
4. ročník Jankanič, Jakubčo, Demeter, Petriková, Biskupová
iBobrík:
3. ročník Vitko, Kmiť, Bromberger, Hvizd, Vojčeková
4. ročník Jankanič, Vanátová, Minh Nguyen Viet, Biskupová, Suchanič
Slovenský jazyk :
§ Hviezdoslavov Kubín - Petriková Tamara - 4. roč.
Babjaková Timea - 2. ročník
§ Písmenková súťaž - Rozprávka prešovského kraja - ocenení: literárna časť - Bromberger (1.miesto), Hvizd, Pavelčák (3. miesto), Kurej (čestné uznanie),
výtvarná časť - Hvizd, Vojčeková (zlatá paleta)
Ukrajinský jazyk :
§ Duchnovičov pamätník - Izsóf - 3. miesto - región
Hudobná výchova :
§ Slávik Slovenska - Štoffová Alexandra - strieborné pásmo
Telesná výchova :
§ Malý futbal zmiešaných družstiev - 3. miesto okresné kolo
§ Športom proti drogám - futbalový turnaj - 3. ročník 1. miesto
Výsledky predmetových olympiád
Matematika
MOZ
Tomáš Kostič,9.roč. 1. m. v OK a 2. m. v KK
Daniel Ryzner, 8.A. 2. m. v OK
Michal Cocuľa, Jakub Kmiť 5. roč. úspešní v OK
Andrej Lukáč , Baranislav E. O´Toole 6. roč. 4. a 5. m. v OK
Pytagoriáda
Veronika Rišková, 7.roč. 1.m. v OK
Adam Jankanič, 4.roč. 3. M. v OK
Fyzika
Fyzikálna olympiáda
Tomáš Kostič,9.roč. 2. m. v OK a 5. m. v KK
Geografia
Geografická olympiáda
5. ročník Michal Cocuľa 1.miesto
6. ročník Branislav O´Toole 2.miesto
7. ročník Veronika Rišková 4.miesto
8. ročník Samuel Molčanyi 1.miesto
9. ročník Daniela Cocuľová 1.miesto, úsp. v KK
Biológia
Biologická olympiáda kat. E
Jaroslava Dercová (zoológia) 1. miesto v OK
Nikola Macková (botanika) 1. miesto v OK, obidve úspešné v KK
Ostatné súťaže
Celosovenská internetová matematická súťaž MAKS
5. roč. Michal Cocuľa 10.miesto-kraj 33. - 36. -Slovensko
Alexander Patrik O'Toole 13. miesto-kraj 74. - 76. -Slovensko
Patrik Stadtherr 14. miesto-kraj 82. - 84. -Slovensko
Jakub Kmiť,
Samuel Paňko 16. -17. miesto-kraj 107.-113.-Slovensko
7.roč.VeronikaRišková
17. - 18. miesto-kraj
64. - 65. -Slovensko
8. roč. Daniel Ryzner 9. - 11. miesto-kraj 15. - 21. -Slovensko
Celoslovenská internetová súťaž Taktik Výzva 2010 - najúspešnejší boli:
Michal Cocuľa 5.roč.
Patrik O´Toole 5. roč.
Andrej Lukáč 6. roč.
Leo Hamborský 6. roč.
Internetová informatická súťaž iBobor.
V silnej konkurencii žiakov z celého Slovenska aj naši „ Kadeti“ - Ignác Igor, Kostič Tomáš, Molčanyi Samuel, Ryzner Daniel, Suchanič Dávid, Škreptač Jakub a „ Benjamíni“ - Hvozdovič Patrik, Lukáč Andrej, Maťašová Daniela, Rišková Veronika, Dančík Dávid sa umiestnili na prvých miestach.
Celoslovenská internetová súťaž EXPERT
Daniel Ryzner - 1. m. Tajomstvá prírody
Dávid Suchanič a Róbert Michalko - 1. m. Bity a bajty
Igor Ignác celkove 2. m. v obidvoch kategóriách
V prvej desiatke boli aj Alan Petrik, Lenka Mergeščíková, Dominik Molčányi, Nikola Macková a Patrik Džavoronok.
Medzinárodná internetová matematická súťaž Klokan
Tomáš Kostič z 9. ročníka obsadil 1. miesto (na Slovensku sa to podarilo 33 žiakom).
Medzi 100 najlepšími na Slovensku vo svojej kategórii sa ešte umiestnili títo žiaci:
Daniel Ryzner 14.m., Dávid Suchanič 17. m., Andrea Zapotocká 40.m., Ingrida Hrebeňáková 42.m., Igor Ignác 56.m., Patrik Džavoronok 79.m. (všetci 8. ročník) a Andrej Lukáč zo 6.ročníka 68.m.
Botanikiáda - regionálne kolo Košice
Alexandra Brajová, 1. miesto
Michal Cocuľa v prvej desiatke
Zúčastnili sme sa týchto okresných súžaží v SJL:
Vo vlastnej tvorbe: Európa v škole
1. m. R. Magerová, 7. roč.
1.m. D. Magdziak, 9. roč.
- práce postúpili na celoslovenskú súťaž, práca D. Magdziaka získala Čestné uznanie
Pavlovičov lit. Svidník - próza: 1. m. J. Maťašová, 5. roč.
2. m. D. Maťašová,6. roč
poézia: 2. m. P. Džavoronok, 8B
3. m. M. Bruško,9. roč.
V prednese: Hviezdoslavov Kubín.
Čestné uznanie: Vasilenková, 7.roč.
3. m. A. Brajová, 5. roč.
Šaliansky Maťko - 2. m. A. Brajová
Vo vedomostnej súťaži Olympiáda zo slov.jazyka -žiačka 9. roč.- D. Cocuľová skončila na 4. mieste
Plnenie úloh v anglickom jazyku:
. V okresnom kole v Olympiáde z ANJ nás reprezentovala žiačka 8.roč Almašiová Daria. Obsadila 1. m., zúčastnila sa krajského kola
Športové súťaže
Počas školského roka sa žiaci našej školy zúčastnili rôznych súťaží kde dosiahli tieto výsledky:
Bedbinton: chlapci okresné kolo 1.miesto
Basketbal okresné kolo chlapci : 3.miesto
dievčatá: 3.miesto
Malý futbal okresné kolo dievčatá: 3.miesto
Minimax volejbal chlapci: krajské kolo: 1.miesto
M-SR: 2.miesto
Midimax volejbal chlapci: krajské kolo: 1.miesto
M-SR: 2.miesto
Deň detí: mixvolejbal: 1.miesto
Mixfutbal: 2.miesto
Súťaž mladých záchranárov CO:okresné kolo: 1.miesto
Plávanie: Kristína Vasilčínová 50m voľný spôsob 3.miesto okresné kolo
100m voľný spôsob 2.miesto okresné kolo
Tomáš Kostič 100m prsia 2.miesto okresné kolo
Štafeta :4x50m chlapci 4.miesto okresné kolo
4x50m dievčatá 4.miesto okresné kolo
Volejbal chlapci: Varšava - 2.miesto
Svidník - 4.miesto
Vranov- 2.miesto
Obchodná akadémia Svidník: 2.miesto
Gymnázium Svidník: 3.miesto
Stolný tenis
Majstrovstvá okresu : najmladší žiaci a mladší žiaci : v oboch kategoriách všetky miesta naši žiaci
3 x krajské bodovacie turnaje STADTHERR Patrik 3x 3.miesto
3..miesto o Pohár VsSTZ ( súčet 3 turnajov PO a KE)
Majstrovstvá východoslovenského kraja ( PO a KE)
3.miesto jednotlivci Stadtherr Patrik
1.miesto štvorhra (Stadtherr + Orač Vv)
3.miesto štvorhra Kmiť Jakub + Paňko Samuel
2.miesto STADTHERR +Liptáková(PO)
3.miesto Kmiť Jakub +Terezková (PO)
Aktivity a prezentácia na verejnosti
Škola svojimi aktivitami sa snaží vytvárať podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a hrdosti na školu a mesto. V školskom roku 2010/2011 škola usporiadala medzinárodné turnaje O pohár primátora vo volejbale chlapcov a stolnom tenise jednotlivcov (spoluorganizátorom bolo Mesto Svidník a Slávia Svidník). Škola bola v tomto školskom roku organizátorom týchto žiackych súťaží: športové súťaže - obvodné kolo volejbal chlapci, obvodné kolo basketbal chlapci, obvodné kolo stolný tenis družstiev chlapci a dievčatá, okresné kolo stolný tenis jednotlivcov a dvojhier Takisto usporiadala vedomostné súťaže - matematická olympiáda vo všetkých kategóriách (M5 - 9) - pytagoriáda všetky kategórie
Pri škole aktívne pracuje športový klub ŠK ZŠ karpatská a Slávia Svidník, ktorého členmi sú v prevažnej miere žiaci ZŠ Ul. karpatská.
Veľmi dobrá spolupráca počas roka bola s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a inými organizáciami a zariadeniami podieľajúcimi sa na výchove mládeže.
Voľnočasové aktivity boli usmerňované a koordinované koordinátorkou voľného času. V septembri bol vypracovaný plán práce, boli upravené nástenné noviny a priestory školy. V mesiaci október sa na škole uskutočnil Karpaťák - privítania piatakov na II. Stupni. Súťažili v rôznych hrách, zabávali sa. V tomto mesiaci žiaci pracovali na vyhotovení pozdravov k Mesiacu úcty k starším. Následne prebiehal zber papiera, za školu sa vyzbieralo 3515 kg papiera v hodnote 140,60 €.
Koncom novembra sa začali prípravy na Mikuláša. Zapojená bola trieda 9.A, ktorá si pripravila program a kostýmy. Deviataci pomohli aj s balením balíčkov na Mikuláša a ich rozdávaním 6. decembra. Žiačky 9. ročníka zároveň začali s vytvorením Betlehema. V POS vo Svidníku sa umiestnili na 1.mieste a postúpili do poľskej Dukly. V decembri bola pripravená výstavka kníh spojená s predajom.
Január bol venovaný prípravám na karneval, nákupu tomboly, výzdobe a samotnej realizácii karnevalu.
V januári prebiehali v triedach kvízy o histórii a dnešku mesta Svidník pri príležitosti oslobodenia mesta. Najlepší vytvorili skupinu, ktorá v okresnej súťaži získala 1.miesto.
Marec bol venovaný Dňu vody a Dňu Zeme. Boli vytvorené nástenky, výrobky z použitých materiálov. Opäť bola výstavka kníh s predajom.
Ďalšie obdobie bolo venované akciám, ktoré realizovala škola alebo iné organizácie. Žiaci sa zúčastnili šachových turnajov, chodili na výstavy organizované POS - Medový štetec, Prečo som na svete rád, Výstava betlehemov, Vesmír očami detí. Zúčastnili sa štvorylky na pešej zóne. Pri príležitosti festivalu sa zúčastnili dve skupiny žiačok súťaže Farebné pastelky, kde 1.miesto získali staršie žiačky. V súvislosti s festivalom sa žiaci celej školy zúčastnili nácviku karičky.
Činnosť bola dopĺňaná aj podľa záujmov jednotlivých tried a žiakov.
Hlavnými úlohami činnosti koordinátora bola v školskom roku 2010/2011 prevencia drogových závislostí, podpora hodnoty človeka ako ľudského jedinca, rozvoj medziľudských vzťahov. Na druhom stupni predchádzať všetkým formám šikanovania, vytváraniu dobrých vzťahov medzi spolužiakmi a monitorovaniu zmien v správaní detí.
Bol kladený dôraz na starostlivosť o svoje zdravie, zdravý životný štýl a odolávanie nezdravým vplyvom okolia.
Na škole v tomto školskom roku pracovali dvaja žiaci ako peer - aktivisti. Zúčastnili sa dvoch stretnutí organizovaných POS pre PEER AKTIVISTOV. Témami ich školení boli: Problematika prevencie závislostí vo voľnočasových aktivitách, Drogy verzus zdravý životný štýl, Zvyšovanie odolnosti detí a mládeže proti negatívnemu pôsobeniu ponuky drog. Svoje teoretické poznatky využili pri príprave projektu pre 3. ročník, ktorý bol zrealizovaný na dvoch vyučovacích hodinách. Tretiaci si svoje vedomosti o škodlivosti drog upevnili štúdiom knihy „Nenič svoje múdre telo.“ Následne vytvorili kreslené obrázky, ktoré boli vystavené na nástenke.
Problémom vzťahov v triede medzi spolužiakmi s prejavmi šikanovania sme sa zaoberali prostredníctvom stretnutí s pracovníčkou CPPP. Prebiehali dva cykly, v šiestom ročníku 4 hodiny a vo štvrtom ročníku 3 hodiny, v treťom zatiaľ 1 hodina.
V rámci prevencie drogových závislostí sa naši žiaci zúčastnili koncertov: I. stupeň - Dobrá správa, zlo prehráva a II. Stupeň - Schody do seba.
Na podnet projektu POS boli prevedené besedy s políciou o kriminalite mládeže, škodlivosti drog, zdravom životnom štýle pre I. a II. Stupeň ZŠ. Následne bol zrealizovaný školský minifutbal „Športom proti drogám.“ I. skupina 3.A, II. Skupina 8.A - víťazi. Bojovali o Putovný pohár, boli odmenení sladkosťami.
Žiaci sa počas školského roka zapojili do akcií Biela pastelka, Modrý motýľ, Deň narcisov. Aj v tomto školskom roku sme boli zapojení do projektu „Kožným ochoreniam DOST(u).“ Žiaci sa zúčastnili besedy o pohlavných chorobách (v decembri) a besedy o materských znamienkach (v apríli).
Deviataci sa zapojili do výtvarnej súťaže “Polícia, kriminalita mládeže a drogy očami detí”, pri príležitosti Dňa polície. Žiaci školy boli oboznámení s prácou policajného psa pri hľadaní drog.
Akcie boli počas roka pestré, s rôznym zameraním a priniesli určite následné poučenie pre našich žiakov.
Na vyučovacích hodinách, ktorých súčasťou je ENV výchova sa žiaci primerane k svojim vekovým osobitostiam učili poznávať a chápať:
- prírodné javy a deje v životnom prostredí;
- zásahy ľudskej činnosti do životného prostredia;
- rozdielne typy životného prostredia;
- globálne problémy ľudstva - (skleníkový efekt, kyslý dážď, znečisťovanie ovzdušia atď.);
- závislosť ľudského života a živobytia od životného prostredia;
- dôsledky rozhodnutí a činnosti ľudí v minulosti na súčasný stav životného prostredia;
- konflikty, ktoré môžu vzniknúť na základe environmentálnych problémov;
- vzájomnú závislosť jednotlivcov, skupín a národov od životného prostredia;
- význam efektívnej ochrany a trvale udržateľného stavu životného prostredia;
- lokálne, národné a medzinárodné opatrenia na ochranu a využívanie životného prostredia.
Žiaci si uvedomili, že ich terajší vzťah k životnému prostrediu ovplyvní kvalitu života každého z nich v budúcnosti.
Výchova k ochrane životného prostredia bola zameraná na to, aby viedla žiakov k úspore materiálov a energie a k šetrnému zaobchádzaniu so školskými potrebami. V školskom prostredí a jeho najbližšom okolí sa environmentálna výchova dotýkala aj týchto oblastí:
- spotreba energie - najmä elektrickej (osvetlenie, video, TV) a vykurovanie;
- čistota tried a ďalších miestností - spotreba vody a saponátov;
- areál školy - výsadba stromov, starostlivosť o kvety a búdky pre vtákov;
- spotreba materiálov - najmä papiera;
- odpad - triedenie odpadu, zber druhotných surovín.
Vo výchovno-vzdelávacom procese sme uprednostňovali priame pozorovanie prírody a zveľaďovanie životného prostredia aktívnou pracovnou činnosťou žiakov, pretože priama účasť žiakov na riešení uvedených problémov je najlepším predpokladom utvorenia ich ochranárskych postojov.
Najväčší úspech sme v tomto šk. roku dosiahli v zbere SABI viečok, za ktorý škola získala poukážku na nákup učebných pomôcok a odmien pre žiakov v hodnote 350 €.
Začali sme aj so zberom elektroodpadu a odovzdali sme 23 kg. V rámci tohto projektu s názvom RECYKLOHRY žiaci plnili aj ekologické úlohy so zameraním na literatúru, matematiku a fyziku, za ktoré sa im pripisujú body a za ne si môžu objednať ceny z katalógu na internete. V škole sme začali so separáciou papiera a plastov.
Už tradične sa žiaci veľmi aktívne zapájajú do aktivít ku Dňu Zeme. Na prvých vyučovacích hodinách besedovali o nebezpečenstvách pre zemeguľu a hľadali možností, ako sami môžu prispieť k zlepšeniu situácie. Inšpirovali sa aj zaujímavými prezentáciami o Dni Zeme. Potom sa už prejavila ich šikovnosť pri zhotovovaní plagátov, výkresov a rôznych výrobkov z plastov a papiera, ktorými vyzdobili vestibul, terasu, okná a triedy. Časť žiakov na záver čistila areál a najväčší záujem bol o sadenie stromčekov, ktoré škole venovala záhrada MABEL. Podobne sme si pripomenuli aj Deň vody, Deň mlieka a Deň životného prostredia prostredníctvom násteniek, besied a referátov žiakov. Vydarenou besedou bola najmä beseda so včelárom. Prvýkrát sme sa zapojili do projektu Botanikiáda, ktorý prebiehal v dvoch etapách, druhá sa uskutočnila 18. 5. 2011 v priestoroch Botanickej záhrady UPJŠ v Košiciach. Našu školu výborne reprezentovali Alexandra Brajová a Michal Cocuľa. Škola získala účasťou v projekte 50%-tnú zľavu na vstupnom do konca kalendárneho roka.
Koncoročné výlety a pobyt v škole v prírode v Tatrách boli tiež výbornou príležitosťou na formovanie pozitívneho vzťahu žiakov k našej krásnej prírode. Žiakom 1. a 2. ročníka sa veľmi páčilo v múzeu TANAPu a v botanickej záhrade v Tatranskej Lomnici, deviatakom v ZOO Košice a piatakom výstup na Čiernu horu
V ročníkoch 1. - 4.
V školskom roku bol aj jeden žiak integrovaný so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vzdelávaný individuálnym plánom.
Do plánov triednych hodín sme zaradili aj besedy na tému : "Nebime sa, rozprávajme sa spolu"
Počas školského roka sme navštevovali okresnú knižnicu, kde sme mali hodiny čítania na témy ako sú rozprávky, bájky, žiaci 4. roč. sa zapojili Čitateľského maratónu s umiestnením 2. miesta a v mesiaci marec sa uskutočnil slávnostný zápis prvákov do knižnice.
Zapojili sme sa do projektu dopravnej výchovy Bezpečne na ceste: žiaci všetkých ročníkov primárneho vzdelávania navštívili detské dopravné ihrisko.
Počas roka sme uskutočnili vychádzky zamerané na pozorovanie okolia školy, domova a na pozorovanie prírody. S pozorovaním prírody súviseli aj didaktické hry v prírode, do ktorých boli zakomponované aj prvky environmentálnej, zdravotnej a regionálnej výchovy. Témy environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu sme sústavne zaraďovali do učiva všetkých predmetov.
V závere školského roka sme uskutočnili exkurziu pre nadaných žiakov do hvezdárne Roztoky.
Žiaci 1.A a 2. ročníka uskutočnili exkurziu k hasičom.
V termíne 13. - 17. 6. sme zorganizovali pobyty školy v prírode v dvoch turnusoch a to v Tatranskej Lomnici (1.A, 2. roč. a 5. roč. v počte 30 žiakov a Jarabinej (3. a 4. roč. v počte 29 žiakov)
Žiaci 1. B. triedy sa dňa 14. 6.2011 zúčastnili školského výletu. Navštívili mesto Košice a ZOO. Výletu sa zúčastnilo 17 žiakov.
Deň deti sme oslávili spoločne s deťmi celého mesta na amfiteátri pri peknom kultúrnom programe.
V priebehu školského roka na I. stupni sme sa zapojili, alebo zorganizovali niekoľko podujatí pre žiakov:
• Svetový deň výživy
• Svetový deň vody
• návšteva okresnej knižnice
• každá trieda sa zúčastnila ako kolektívny člen poroty - Detský čin roka
• karneval
• návšteva divadelného predstavenia - Sedem kozliatok a vlk
• výchovný koncert - Dobrá správa - zlo prehráva
• netradičné výtvarné techniky - 2. roč.
• výstava : Včelárstvo
• Deň Zeme
• Deň mlieka na školách
• plavecký maratón
• divadielko v anglickom jazyku pre žiakov ZŠ, MŠ a rodičov - O kozliatkach
• oslava MDD
• beseda ku knihe Nenič svoje múdre telo
• besedy: Šikanovanie na školách, Psychológia vzťahov, Voda a jej využitie, Škodlivosť fajčenia, Správna životospráva, Kriminalita detí
§ 2. ods. 1 j
Projekty
Projekt Recyklohry
projekt Recykluj a vyhraj
projekt Premena tradičnej školy na modernú
projekt Kožným ochoreniam DOSŤ!
projekt Správaj sa slušne
projekt Bezpečne na cestách
projekt Prevenciou zabezpečné mesto
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 26.-27.2.2008
Druh inšpekcie: tematická, kontrola stavu a úrovne individuálnej integrácie
Závery inšpekcie:
Úroveň individuálnej integrácie z hľadiska vyučovacieho procesu, hodnotenia a klasifikácie individuálne integrovaných žiakov je na dobrej úrovni.
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
Priestorové podmienky školy sú na veľmi dobrej úrovni. Škola má k dispozícii učebne - 19, odborné učebne - 3, počítačová učebňa - 1, školská jedáleň - 1, telocvičňa - 1. V areáli školy sú dve viacúčelové športové ihriská, doskočisko, atletická dráha . V najbližších rokoch plánuje pokračovať v rekonštrukcii WC na prvom a druhom poschodí. Za účelom čiastočného zateplenia je nutné upraviť ďalšie vstupy do školy. Kvôli zatekaniu strechy je potrebná kompletná oprava strechy. Nevyhnutne treba riešiť tie časti budovy školy, kde sa vyskytli statické poruchy.
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
viď prílohu Výkaz k správe o hospodárení za rok 2010
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
Ciele, ktoré si škola vytýčila v koncepčnom zameraní, v ŠkVP, v pláne práce školy a dielčich plánoch sa splnili. Cieľ vytvoriť podmienky pre intelektovo nadané deti sa škole podarilo formou individuálnej integrácie.
§ 2. ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Škola dosahuje dobré výsledky najmä v športových a vedomostných súťažiach . Na dobrej úrovni je zapojenosť žiakov do voľnočasových aktivít. V Testovaní 9 žiaci dosiahli celoslovenský priemer. Nedostatky sú v málo vyhovujúcom vybavení niektorých kabinetov novými pomôckami. Treba zlepšiť čitateľskú schopnosť žiakov a spoluprácou s rodičmi zlepšiť systematickú prípravu žiakov na vyučovanie.
§ 2. ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku Počet detí Volejbalový 30 Hovoríme po rusky 12 Dúhové pastelky 32 Hráme sa po anglicky 26 Malý futbal 17 Anglická konverzácia 19 Myslíš poznávaš -SJL 13 Myslíš poznávaš - MAT 13 Zábavná matematika 16 Počítačový svet 14 Z každého rožka troška 20 Spev a moderný tanec 15 ŠK - stolný tenis 20 Športom ku zdraviu 19 Ukrajinský jazyk 12 § 2. ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
Spoluprácu s rodičmi so Združením rodičov považujeme ako dobrú. V školskom roku 2010/2011 sa uskutočnilo jedno plenárne zasadnutie rodičovského združenia a tri triedne rodičovské schôdze. V spolupráci so Združením rodičov sa uskutočnili tieto kultúrne akcie pre žiakov školy: -Mikulášska diskotéka s darčekmi -Karneval -oslavy MDD Rodičovské združenie so svojich finančných prostriedkov vykrýva časť nákladov spojených so zapojením žiakov do rôznych súťaží a finančne prispieva na koncoročné ocenenie najlepších žiakov v jednotlivých triedach a na zakúpenie učebných pomôcok..
Záver
Vypracoval: Mgr Július Paňko
V o Svidníku, 2. septembra 2011
Správa prerokovaná v pedagogickej rade a rade školy dňa: 2. septembra 2011
Kontakty
- Základná škola, Ul. karpatská 803/11, Svidník
- +421901788218
- TEL.: +421 54 788 2181 riaditeľ,
TEL.: +421 54 788 2180 sekretariát,
TEL.: +421 54 788 2182 jedáleň,
FAX: +421 54 788 2182 - Ul. karpatská 803/11
08901 Svidník
Slovakia - 35509082
- 2020785668
- Riaditeľ:
Mgr. Nadežda Fedorková
riaditelkarpatska@gmail.com
Zástupca riaditeľa školy:
Mgr. Marián Vitko
marianvitko.zs@gmail.com - Mgr. Ľuboslava Štefančíková
lubkastefancikova@gmail.com - Mgr. Natália Michalková
nataliahakunova@gmail.com - Mgr. Alena Cichá
alena.cicha@gmail.com - Mgr. Martina Andrušková
8martina.jackaninova@gmail.com - Mgr. Pavol Žák
pavol.zak.sk@gmail.com - Tatiana Jurková
jedalenkarpatska@gmail.com
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage