Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2011/2012

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

Metodické združenie 1.- 4.r.- ŠKD ved. Mgr. Nadežda Fedorková

Metodické združenie I. stupňa pracovalo počas školského roka podľa schváleného plánu práce. Na svojom prvom zasadnutí sa prítomní oboznámili a schválili plán práce MZ a ŠKD.

Prejednali ŠVP pre primárne vzdelávanie a ŠkVP, POP na školský rok 2011/2012 so zameraním na primárne vzdelávanie a ŠKD, ujednotili sme sa na písaní triednej agendy a oboznámili sa s novými učebnicami reformných ročníkov.

Výchovno - vzdelávací proces v školskom roku 2011 / 2012 sme realizovali podľa:

Štátneho a školského vzdelávacieho programu ISCED 1

Na ďalších zasadnutiach sme prerokovali problémy týkajúce sa výchovno-vzdelávacej práce.

Zamerali sme sa predovšetkým na skvalitnenie čítania žiakov, ochranu životného prostredia.

Prejednali sme prácu s nadanými deťmi v systéme integrovaného vyučovania v primárnom vzdelávaní so zameraním na prírodovedné, vlastivedné predmety a prácu s počítačom. Poukázali sme na klady a nedostatky. Svoju prácu žiaci prezentovali ročníkovými prácami prezentovanými na záverečných vyučovacích hodinách. V tomto školskom roku bolo do tejto skupiny zaradených 12 žiakov.

V školskom roku bol aj jeden žiak integrovaný so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vzdelávaný individuálnym plánom.

Do plánov triednych hodín sme zaradili aj besedy na tému : "Nebime sa, rozprávajme sa spolu".

Počas školského roka sme navštevovali okresnú knižnicu, kde sme mali hodiny čítania na témy ako sú rozprávky, bájky. Žiaci 4. roč. sa zapojili Čitateľského maratónu s umiestnením 3. miesta a v mesiaci marec sa uskutočnil slávnostný zápis prvákov do knižnice.

Oboznámili sme sa s adaptáciou prvákov na začiatku školského roka.

V dňoch 21. - 25. 5. 2012 sa žiaci primárneho vzdelávaniaa zúčastnili kurzu anglického jazyka s lektorom zo zahraničia.

Zhodnotili sme priebeh a problémy zápisu detí do 1.ročníka.V budúcom školskom roku bude našu školu navštevovať 20 prvákov.

Počas roka sme uskutočnili vychádzky zamerané na pozorovanie okolia školy, domova a na pozorovanie prírody. S pozorovaním prírody súviseli aj didaktické hry v prírode, do ktorých boli zakomponované aj prvky environmentálnej, zdravotnej a regionálnej výchovy. Témy environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu sme sústavne zaraďovali do učiva vo všetkých predmetoch.

V rámci spolupráce s materskou školou na ulici gen. Svobodu v školskom roku trieda predškolákov sa pravidelne zúčastňovala na hodinách informatiky, v závere školského roka deti získali certifikát.

Žiaci 1. roč., 2.b a 4.roč. sa dňa 7. 6.2012 zúčastnili školského výletu. Navštívili mesto Košice ( botanickú záhradu, letecké múzeum, letisko a planetárium v meste Prešov). Výletu sa zúčastnilo 45 žiakov.

Predmetová komisia jazykov ved. Mgr. Mária Saganová

PK jazykov v školskom roku 2011/2012 tvorili: Mgr. M. Saganová, vedúca klubu, vyučujúca SJL v 5.roč.- 9.roč., Mgr. Mária Belišová, vyučujúca RJ, Mgr. Peter Veselý, vyučujúci ANJ

Uskutočnili sme tri zasadnutia, na ktorých si členovia klubu vymieňali skúsenosti, zaoberali sa týmito otázkami:

- štúdium odbornej literatúry

- kultúra vyjadrovania sa pedagógov i žiakov, prehlbovanie estetického cítenia, úhľadnosť písma, komunikácia...

- pestovanie u žiakov lásky k materinskému jazyku i cudzím jazykom

- zapájanie žiakov do súťaží vo vlastnej tvorbe, v prednese, vo vedomostných súťažiach, inšpirovať žiakov k tvorbe a publikovaniu

- uskutočňovanie besied o prečítaných knihách, viesť žiakov k čítaniu

- písomné práce, diktáty a iné príležitostné otázky

Plnenie úloh v slovenskom jazyku a literatúre

Zvýšenú pozornosť sme venovali žiakom 9. roč. v príprave na TESTOVANIE 2012.

Úspešnosť školy bola 55,06 percent, celoslovenský priemer 54,47 percent

Počas roka aktívne pracoval krúžok Myslíš-poznávaš zameraný na obohacovanie vedomostí a vlastnú tvorbu.

3 - krát počas roka sme previedli besedy o prečítaných knihách v jednotlivých ročníkoch. Besedy boli zamerané na preberané učivo. Zúčastnili sme sa besied v okresnej knižnici, navštívili sme kultúrne podujatia.

V jednotlivých ročníkoch sme napísali stanovený počet diktátov a školských úloh, učivo bolo prebraté včas vo všetkých ročníkoch.

Na začiatku školského roka sme sa dohodli, že budeme písať iba vstupný a výstupný test, vynecháme diktáty. V 9. roč. sa nebude písať ani výstupný test, lebo žiaci majú už po TESTOVANÍ 9.

Výsledky vstupných a výstupných previerok:

5. roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.A 9. B.

vst výst vst výst vst výst vst výst vst výst vst výst

1,7- 2,0 2,0 - 2,1 3,0 - 2,6 3,1- 3,0 2,7 - 0 2,0 - 0

Predmetová komisia MAT - FYZ - CHEM - BIO - GEO - INF ved. RNDr. Elena Chudíková

PK mala počas roka štyri zasadnutia, na ktorých sa zúčastňovali všetci jej členovia (Chudíková, Paňko, Ignácová a Biskupová). Cieľom činnosti PK prírodovedných predmetov bolo zlepšiť úroveň prípravy žiakov na vyučovanie, naučiť ich systematickej príprave na vyučovanie takých náročných predmetov ako je matematika, fyzika, chémia, biológia. Žiakom sa veľmi páčil nový predmet - informatika. Všeobecne vieme, aké náročné je nájsť si k žiakovi cestu, ktorá mu potom ukáže ako sa na jednotlivé predmety pripravovať, vytvoriť si k nemu kladný vzťah. Môžeme konštatovať, že celoročná práca členov PK bola na dobrej úrovni. Väčšina vytýčených úloh bola splnená a boli dosiahnuté aj výborné výsledky v rámci jednotlivých súťaží.

Kontrola úloh obsiahnutých v pláne práce:

- výchovno-vzdelávací proces sme v šk. r. 2011/2012 v 5. - 8. ročníku realizovali podľa štátneho a školského vzdelávacieho programu ISCED 2, v 9.B podľa základného variantu 2 a v 9.A podľa variantu pre triedu s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy

-pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov sme vychádzali z metodického pokynu č.7/2009 z 28.apríla 2009 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, ktorý vydalo MŠ SR

- pokračovali sme v rozvoji logického a tvorivého myslenia, rozumových schopností a manuálnych zručností žiaka, učili sme žiakov pracovať tímovo, komunikovať medzi sebou a navzájom sa rešpektovať

-žiaka sme sa snažili učiť rozmýšľať, uplatňovať svoje poznatky v praxi a vychovávali sme ich k zodpovednosti

-vo vyučovaní M,F,CH,BIO a GEO sme viedli žiakov k používaniu odbornej terminológie a využívaniu IKT

-dôraz sme kládli na všetky štvrťročné práce z matematiky a rozbor chýb

- starostlivosť o kabinety bola dobrá, ich vybavenie je slabé

-k jednotlivým žiakom sme pristupovali individuálne, intelektovo nadaní žiaci pracovali na hodinách obohatenia na projektoch a zapájali sa do predmetových a rôznych internetových súťaží

- na hodinách chémie, geografie a biológie sme sa venovali problémom znečisťovania a ochrany životného prostredia a okrem budovanie pozitívneho vzťahu k prírode sme ich učili dbať na dodržiavanie zásad hygieny a ochrane svojho zdravia

-venovali sme zvýšenú pozornosť príprave žiakov 9.roč. na celoslovenské testovanie, žiaci vypracovali testy lepšie ako bol celoslovenský priemer

-na hodinách informatiky sme pestovali u žiakov pozitívny prístup k výpočtovej technike a k jej využívaniu na vzdelávanie a nie hry

- pri laboratórnych prácach sme sa zamerali na nácvik zručností pri spracovaní výsledkov

Kontrola plnenia úloh vyplývajúcich z POP:

-viedli sme žiakov k zdravému rozvoju ich osobnosti, k výchove orientovanej na pozitívne ľudské hodnoty, upriamiť pozornosť na tému ľudských práv

-uskutočňovali sme skúsenostné učenie, ktoré prepája učebnice so životom

-v duchu výchovy k ľudským právam sme venovali pozornosť pálčivým problémom dnešnej doby

-kládli sme dôraz na budovanie dobrého vzťahu učiteľ - žiak

-podporovali sme deti, aby vyjadrovali svoj názor k problémom

-uskutočňovali sme interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie

-na hodinách sme využívali kladnú motiváciu, pripravovali sme žiakov na zodpovedný život v duchu tolerancie a porozumenia

-pripravovali sme žiakov na vedomostné olympiády

Predmetová komisia DEJ - OBN - HUV - TEV - TECH - ETV ved. Mgr. Marián Vitko

Hodiny TEV boli realizované v telocvični, na multifunkčnom ihrisku a blízkom okolí. Na hodinách TV si žiaci osvojovali poznatky a zdokonaľovali zručnosti z týchto športov: atletika, gymnastika, volejbal futbal, basketbal, plávanie, atď. Oboznámili sa s významom pohybových aktivít pre zdravie, prevenciou ochorení, správnou životosprávou , športovou činnosťou a jej organizovaním atď. Cieľom na hodinách TEV bolo: získať poznatky z telesnej výchovy a športu, pochopiť účinok pohybovej aktivity na zdravie, poznať a dodržiavať zásady správnej výživy, zaradiť využívať športové a pohybové činnosti vo svojom voľnom čase ,poznať úroveň vlastnej pohybovej výkonnosti, vedieť využiť cvičenia na rozvoj pohybových schopností, využiť svoje vedomosti na zdokonaľovanie sa vo vlastnej športovej výkonnosti, vedieť uplatniť osvojené pravidlá športových disciplín v športovej činnosti, prezentovať svoju športovú výkonnosť na verejnosti. Žiaci5.ročníka v septembri absolvovali vstupné testy. Žiaci 5.-9. ročníka absolvovali v mesiaci jún výstupné testy. Žiaci 7.- 8. ročníka absolvovali zdokonaľovací plavecký výcvik. Žiaci 5. - 6. ročníka absolvovali základný plavecký nácvik.

Technická výchova v školskom roku 2011/2012 sa vyučovala v 9. ročníku.

V 9. ročníku sa technická výchova vyučovala v dvoch zložkách: Práca s počítačom - chlapci, Špecifická príprava dievčat. Chlapci si na vyučovaní doplnili základné zručnosti práce na počítači v textovom editore a Power pointe. Vyučovanie dievčat bolo zamerané na praktické činnosti, počas ktorých bol dôraz kladený na zdravú výživu, hygienu pri práci a estetickú úroveň. V 9. ročníku boli technické práce podľa nadobudnutých vedomostí a zručností hodnotené známkou.

Technika a Svet práce sa v tomto školskom roku vyučovali podľa nových učebných osnov v 7.a 8. ročníku v rozsahu 0,5 hodín týždenne. Obsah vzdelávania v predmete Technika pozostával z tematických celkov: Človek a technika, Grafická komunikácia a Materiály a technológia. Žiaci si precvičili jednoduché postupy ručného obrábania dreva, oboznámili sa so základnými technickými materiálmi.

Obsah predmetu Svet práce bol rozdelený do štyroch tematických celkov: Náradie a pomôcky, Kvetinárstvo, Hydroponické pestovanie rastlín, Viazačstvo a aranžovanie kvetín. V tomto predmete žiaci nadviazali na už nadobudnuté poznatky z prírodovedných predmetov biológie a chémie. Oboznámili sa zo základným ručným náradím používaným v záhradníctve ,kladný vzťah k prírode si rozvíjali pri starostlivosti o kvety v škole. Praktické zručnosti si zdokonaľovali pri tvorbe vianočného a veľkonočného aranžmá. Pre lepšie poznanie okrasných rastlín navštívili miestne záhradníctvo. Obidva predmety v 7.a 8. ročníku podľa nadobudnutých teoretických vedomosti a praktických zručností boli hodnotené známkou.

Obsah predmetu ON bol v piatom ročníku rozdelený do dvoch tematických celkov Moja rodina, Moja škola, kde sa žiaci oboznámili s poslaním a funkciami rodiny, zmyslom pozícií jednotlivých členov pre fungovanie rodiny, ako uplatniť základy zdravej výživy a pravidlá duševnej hygieny vo svojom rodinnom živote. Žiaci sa učili rozlíšiť vhodné a nevhodné trávenia voľného času, poznať svoje práva a povinnosti v škole. Cieľom na hodinách bolo tiež pestovať u žiakov úctu k škole, ktorú navštevujú. Žiaci vypracovali dva projekty na témy: Životný štýl v mojej rodine ,Galéria osobností našej školy „Boli tu pred nami“.

Obsah predmetu ON v šiestom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: Moja obec ,región ,vlasť, európska únia a vnútorný a vonkajší život jednotlivca. Cieľom na hodinách ON v 6.ročníku bolo viesť žiakov k poznávaniu svojej obce, regiónu, vlasti a Európskej únie, poznať históriu a súčasť obce kde žije, budovať si pocit hrdosti na svoju obec, uvedomovať si význam európskej integrácie pre život občanov SR.

Obsah predmetu ON v siedmom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: sociálne vzťahy v spoločnosti a Občiansky život ako proces formovania demokracie. Na hodinách žiaci získavali základnú orientáciu o zložení spoločnosti, oboznamovali sa so základnými pojmami v oblasti širších spoločenských vzťahov, posilňovali svoju národnú identitu, učili sa byť tolerantní voči iným rasám, národom a národnostiam, učili sa kriticky zhodnocovať informácie a ich zdroje. Ďalej žiaci získavali základnú orientáciu o vzťahoch a fungovaní spoločnosti, boli vedení k aktívnemu občianstvu a osobnej angažovanosti v občianskom živote, oboznamovali sa so základnými pojmami a princípmi demokracie , boli vedení k ich aplikácii v praxi, uvedomovali si svoje práva v kontexte so zodpovedným prístupom k svojim povinnostiam, získavali informácie o občianskych aktivitách.

ON v ôsmom ročníku: Žiaci sa snažili pochopiť princíp fungovania demokratickej spoločnosti, pochopiť, že s každým právom súvisí rad povinností a zodpovedností, vedieť v čom spočívajú práva dieťaťa týkajúce sa prežitia a rozvoja ,vedieť v čom spočívajú práva dieťaťa týkajúce sa ochrany, poznať medzinárodné mechanizmy a nevládne organizácie na ochranu ľudských práv, formovať si vzťah k právu.

Obsah predmetu OV v deviatom ročníku bol rozdelený do dvoch tematických celkov: Základná ekonomická orientácia, Globálne problémy ľudstva. Žiaci si osvojili základné ekonomické pojmy, ktoré sú nevyhnutné pre chápanie základných ekonomických vzťahov, v ktorých žiaci žijú. S ekonomickými pojmami sa budú stretávať v praktickom živote. Ďalej sa učili chápať podstatu a príčiny globálnych problémov ľudstva, oboznamujú sa s možnosťami ich riešenia na úrovni celého ľudstva, jednotlivých štátov, konkrétnych inštitúcií, ale najmä s vlastnými možnosťami v každodennom živote.

Hodiny dejepisu sa v školskom roku 2011/2012 vyučovali nasledovne:

• 5. ročník - 2 hodiny týždenne. Učilo sa podľa novej učebnice s doplňovaním zo starej učebnice a regionálnou výchovou.

• 6. ročník - 2 hodiny týždenne

7. ročník - 1.hodina týždenne

8.a 9.ročníku - 2hodiny týždenne

Výsledky súťaží:

dejepisná olympiáda Michal Cocuľa 1.miesto kat.F

Kristína Ražina 1.miesto kat.D

Súťaž Oslobodenie mesta Svidník 1.miesto

Žiaci 9.ročníka sa zúčastnili exkurzie na Dukle a na otvorení výstavy Dukla v obrazoch vo vojenskom múzeu.

Etická výchova sa vyučovala v dvoch skupinách. Prvá skupina - 5., 6., 7. ročník spolu, každý podľa svojich učebných plánov. Na hodinách sa využívali zakúpené pracovné zošity na doplnenie. Druhá skupina - 8., 9. ročník postupovali podľa starých učebných plánov s dopĺňaním svojich samostatných slohových úvah na témy: Peniaze, Aký som?, Kto za mňa vyrobí zábavu?, Môj životný štýl.

Na hodinách sa realizoval program Cesta k emocionálnej zrelosti, sledovali sa videá Fajčenie, Rasizmus okolo nás. Žiaci sa zúčastnili súťaže Prečo som na svete rád s protidrogovou problematikou. Využívala sa učebnica Ako zmeniť sám seba. Žiaci sa zúčastnili besedy s psychológom p.Koľajom v rámci týždňa Boja proti drogám a zúčastnili sa na súdnom pojednávaní/ záškoláctvo/.

Výtvarná výchova sa učila na škole 1 hodina týždenne v každom ročníku. V piatom a šiestom ročníku sa na hodiny teórie využívala nová učebnica výtvarnej výchovy. Žiaci sa učili pracovať s papierom a nožnicami, s látkou a pastelami. Do hodín sme dopĺňali témy: Vesmír očami detí, Polícia, drogy a kriminalita, Deň matiek, Deň detí atď.

Vesmír očami detí-čestné ocenenie Romana Magerová

Vianočná výzdoba školy

Návštevy výstav MsKS

Medový štetec Jasmína Grežová, Dajana Biskupová-čestné ocenenie

Účasť na výstavách betlehemov a vianočných výtvorov.

Hudobná výchova- Účasť žiakov na Vianočnom koncerte na pešej zóne vo Svidníku

Účasť na vystúpení Mažoretiek

Účasť na vystúpení Svitanu a koncertu skupiny AJA s protidrogovou tematikou

Účasť na vystúpení ZUŠ "Z rozprávky do rozprávky"

Žiaci pracovali na projektoch Netradičné hudobné nástroje a Skladatelia.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 191

Počet tried: 11

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2011: 15

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2011: 15

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2012

Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč.

Počet žiakov 37

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

V školskom roku ukončilo 9. ročník 37 žiakov, všetci boli rozmiestnení a to nasledovne:

Gymnáziá (všetky druhy) ............................ 16 žiakov

Stredné školy: SZŠ, OA, HA .......................10 žiakov

SPŠ ............................................................ 3 žiaci

SOŠ - 4 roč................................................. 4 žiaci

- 3 roč................................................. 3 žiaci

Jeden žiak pokračuje v štúdiu v zahraničí

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Výchovno-vzdelávací proces v školskom roku 2011/2012 sa realizoval takto: pre 1.- 4. ročník bol vypracovaný Školský vzdelávací program ISCED 1;

pre 5. - 8. ročník bol vypracovaný Školský vzdelávací program ISCED 2, trieda IX.A podľa učebného plánu so športovou prípravou, triedy IX.B podľa variantu 2

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Výsledky z okresných súžaží v SJL:

Vo vlastnej tvorbe: Európa v škole - 1. m. D. Maťašová, 7.roč.

Pavlovičov lit. Svidník II. kat. próza: 1. m. D. Maťašová, 7. roč.

3. m. K. Jakubová, 6. roč

III. kat. próza: 3. m A, Kobularčíková, 9.roč.

V prednese: Hviezdoslavov Kubín okr. kolo: 1. miesto A. Brajová, 6. roč., postup na kraj. kolo v Starej Ľubovni

Vo vedomostnej súťaži Olympiáda zo slov.jazyka žiačka 9. roč Nikola Macková bola úspešná riešiteľka

Plnenie úloh v anglickom jazyku:

V okresnom kole v Olympiáde z ANJ nás reprezentovala žiačka 9.roč Almašiová Daria,

a Patrik Otoole, žiak 7. roč. Obidvaja obsadili 1. miesto, v krajskom kole žiačka Almašiová obsadila 4. miesto

V ruskom jazyku sme sa nezúčastnili žiadnych súťaží, lebo povinne ruský jazyk sa vyučuje ešte veľmi krátko

Výsledky predmetových olympiád PK Prírodovedných predmetov

Matematika

MOZ

Ján Semanišin, 7.roč. 2. m v OK

Adam Jankanič, 5.roč. 4. m v OK

Jakub Kmiť 6. roč. 5. m v OK

Branislav E. O´Toole 7. roč. 5. m. v OK

Andrej Lukáč , 7. Roč. 6. M v OK

Pytagoriáda

Ján Semanišin, 7.roč. 1. m v OK

Michal Cocuľa, 6.roč. 1. m v OK

Patrik Stadtherr, 6.roč. 3. m v OK

Adam Jankanič, 5.roč. 2. m. v OK

Fyzika

Fyzikálna olympiáda

Daniel Ryzner,9.A 1. m. v OK

Igor Ignác, 9.B 2. m v OK

Geografia

Geografická olympiáda

5. ročník Dajana Biskupová 1. miesto v OK

6. ročník Michal Cocuľa 1. miesto v OK a 3. miesto v KK

7. ročník Branislav O´Toole 1. miesto

9. ročník Samuel Molčanyi 2. miesto,

Biológia

Biologická olympiáda kat. E

Dajana Biskupová (zoológia) 1. miesto v OK

Tamara Petríková (zoológia) 2. miesto v OK

Michal Cocuľa (botanika) 1. miesto v OK a 5. miesto v KK

Patrik Džavoronok (botanika) 2. miesto v OK

Nikola Macková (botanika) 3. miesto v OK,

Ostatné súťaže

Celosovenská internetová matematická súťaž MAKS

Adam Jankanič 5. roč. 1. miesto na Slovensku

Michal Cocuľa 6. roč. 1. miesto na Slovensku

Brajová, Maťašová, 6. roč. 12. miesto kraj

Daniel Ryzner 9. roč. 15. miesto kraj

Korešpondenčný celoslovenský prírodovedný seminár KORSEM

Najúspešnejší z našich žiakov boli: J. Kmiť a A.P. O´Toole zo 6. roč., výborným umiestnením si vybojovali účasť na 5-dňovom bezplatnom sústredení v Bardejove pre najlepších riešiteľov zo Slovenska.

Internetová informatická súťaž iBobor.

Celoslovenská internetová súťaž EXPERT

Z našich sa najviac darilo:

Igor Ignác v tajomstvách prírody 1.miesto,v bity a bajty 1. miesto, celkove 1.miesto

Michal Cocuľa v tajomstvách prírody 1.miesto v dejiny a spoločnosť 7.miesto, celkove 1.miesto

Lenka Mergeščíková v tajomstvách prírody 24.miesto,v bity a bajty 6.miesto, celkove 6.miesto

Michal Marčišin v tajomstvách prírody 2.miesto,

Róbert Michalko v bity a bajty 2. miesto,

Lukáš Haninčík v tajomstvách prírody 3.miesto,

Daniel Ryzner v tajomstvách prírody 6.miesto,

Dominik Molčányi v bity a bajty 7. Miesto,

Patrik Džavoronok v tajomstvách prírody 9.miesto.

Medzinárodná internetová matematická súťaž Klokan

zúčastnilo sa 18 žiakov druhého stupňa, najlepšie sa umiestnili:

Ján Semanišin, 7. roč. 1. -12. miesto na Slovensku

Lenka Mergeščíková, 9. roč. 28. -50. miesto na Slovensku

Daniel Ryzner, 9. roč. 28. -50. miesto na Slovensku

Katarína Jakubová, 6. roč. 31. -46. miesto na Slovensku

Adam Jankanič, 5. roč. 31. -43. miesto na Slovensku

Miroslava Vanátová, 5. roč. 44. -83. miesto na Slovensku

Celoslovenské experimentálne kolo Geografickej olympiády kategórie Q pre žiakov ZŠ

Michal Cocuľa 3.miesto.

Botanikiáda - regionálne kolo Košice

Tamara Petríková

Dajana Biskupová

Športové výsledky a umiestnenia žiakov

Cezpoľný beh: okresné kolo- chlapci - 4.miesto

-dievčatá -4.miesto

Bedminton: chlapci okresné kolo mladší žiaci 1.miesto Kmiť , Paňko

krajské kolo mladší žiaci 3.miesto Kmiť , Paňko

Memoriál J.V. Sázavského: streľba zo vzduchovej pušky : 1.miesto Fedoreňko

3.miesto Horkovič

4.miesto Hvozdovič

Basketbal okresné kolo chlapci : 1.miesto

dievčatá: 1.miesto

Malý futbal okresné kolo Mc Donald Cup: najmladší žiaci 2.miesto

Školský pohár: dievčatá 5.miesto

Volejbal okresné kolo chlapci : 1.miesto

okresné kolo dievčatá 4.miesto

krajské kolo chlapci: 1.miesto

M-SR chlapci: 1.miesto

Kalokagatia: volejbal chlapci: 1.miesto

Minimax volejbal chlapci: krajské kolo: 2.miesto

M-SR : 5.miesto

Midimax volejbal chlapci: krajské kolo: 1.miesto

M-SR : 3.miesto

Deň detí: mixvolejbal: 1.miesto

mixfutbal: 6.miesto

Súťaž mladých záchranárov CO: okresné kolo: 1.miesto

krajské kolo: 4.miesto

Volejbal chlapci: Varšava - 4.miesto

Svidník - 1.miesto

Vranov- 1.miesto

Obchodná akadémia Svidník: 2.miesto

Bielsko-Biala 1.miesto

Dlhodobá súťaž: volejbal starší žiaci MSR oblasť východ 1.miesto

MSR 2.miesto

Pohár KV SVF :3.miesto

Volejbal mladší žiaci 6-ový oblasť východ :1.miesto

4-ový oblasť východ:2.miesto

Výsledky súťaži z Dejepisu

dejepisná olympiáda: Michal Cocuľa 1.miesto kat.F

Kristína Ražina 1.miesto kat.D

Súťaž Oslobodenie mesta Svidník 1.miesto

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola svojimi aktivitami sa snaží vytvárať podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a hrdosti na školu a mesto. V školskom roku 2011/2012 škola usporiadala medzinárodné turnaje O pohár primátora vo volejbale chlapcov a stolnom tenise jednotlivcov (spoluorganizátorom bolo Mesto Svidník a Slávia Svidník). Škola bola v tomto školskom roku organizátorom týchto žiackych súťaží: športové súťaže - obvodné kolo volejbal chlapci, obvodné kolo basketbal chlapci, obvodné kolo stolný tenis družstiev chlapci a dievčatá, okresné kolo stolný tenis jednotlivcov a dvojhier Takisto usporiadala vedomostné súťaže - matematická olympiáda vo všetkých kategóriách (M5 - 9) - pytagoriáda všetky kategórie

Pri škole aktívne pracuje športový klub ŠK ZŠ karpatská a Slávia Svidník, ktorého členmi sú v prevažnej miere žiaci ZŠ Ul. karpatská.

Veľmi dobrá spolupráca počas roka bola s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a inými organizáciami a zariadeniami podieľajúcimi sa na výchove mládeže.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty v ktorých bola škola zapojená:

Dlhodobý projekt: Modernizácia vzdelávacieho procesu

Krátkodobé projekty:

Recyklohry

Recykluj a vyhraj

Správaj sa slušne

Bezpečne na cestách

Prevenciou zabezpečné mesto

Strom života - Modré z neba

Upratujeme spoločný dom

Školské mlieko

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 26.-27.2.2008

Druh inšpekcie: tematická, kontrola stavu a úrovne individuálnej integrácie

Závery inšpekcie:

Úroveň individuálnej integrácie z hľadiska vyučovacieho procesu, hodnotenia a klasifikácie individuálne integrovaných žiakov je na dobrej úrovni.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky školy sú na veľmi dobrej úrovni. Škola má k dispozícii učebne - 19, odborné učebne - 3, počítačová učebňa - 1, školská jedáleň - 1, telocvičňa - 1. V areáli školy sú dve viacúčelové športové ihriská, doskočisko, atletická dráha . Kvôli zatekaniu strechy je potrebná kompletná oprava strechy. Nevyhnutne treba riešiť tie časti budovy školy, kde sa vyskytli statické poruchy. Z dôvodu zníženia energetickej náročnosti je potrebné riešiť postupne výmenu okien zo severnej strany objektu a samostatné vykurovanie školy.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

viď prílohu Výkaz k správe o hospodárení za rok 2011

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele, ktoré si škola vytýčila v koncepčnom zameraní, v ŠkVP, v pláne práce školy a dielčich plánoch sa splnili. Cieľ vytvoriť podmienky pre intelektovo nadané deti sa škole podarilo formou individuálnej integrácie.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Škola dosahuje dobré výsledky najmä v športových a vedomostných súťažiach . Na dobrej úrovni je zapojenosť žiakov do voľnočasových aktivít. V Testovaní 9 žiaci dosiahli celoslovenský priemer. Nedostatky sú v málo vyhovujúcom vybavení niektorých kabinetov novými pomôckami. Treba zlepšiť čitateľskú schopnosť žiakov a spoluprácou s rodičmi zlepšiť systematickú prípravu žiakov na vyučovanie.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Voľnočasové aktivity boli usmerňované a koordinované aj koordinátorkou voľného času. V septembri bol vypracovaný plán práce, boli upravené nástenné noviny a priestory školy. V mesiaci október sa na škole uskutočnil Karpaťák - privítania piatakov na II. Stupni. Súťažili v rôznych hrách, zabávali sa. V tomto mesiaci žiaci pracovali na vyhotovení pozdravov k Mesiacu úcty k starším. Následne prebiehal zber papiera, za školu sa vyzbieralo 3515 kg papiera v hodnote 140,60 €.

Najlepší zo zberačov boli odmenení vecnými cenami. V mesiaci úcty k starším boli vytvorené pozdravy pre občanov mesta. V tomto mesiaci sa začalo s prípravami Karpaťaku, a dievčatá 8. ročníka začali zhotovovať betlehem.

V novembri sa konalo privítanie piatakov „Karpaťák“ deviatakmi. Bola pripravená výstava kníh spojená s predajom a začali prípravy na Mikuláša.

December patril vianočnej výzdobe školy, realizácii rozdávania darčekov na Mikuláša, príprave programu na Vianočné dni mesta a účasť na Betlehemskom večeri.

Január patril príprave a samotnej realizácii karnevalu a príprave na súťaž mesta vo Vojenskom múzeu k oslobodeniu mesta. Na súťaži dievčatá získali 1. miesto. Súčasne prebiehala súťaž v šachu „ O pohár primátora mesta“ na ktorom žiak Stadther získal 2. miesto. V zhotovovaní betlehemov žiačky Blichová a Magerová získali 2.miesto.

Vo výtvarnej súťaži „Vesmír očami detí“ získala žiačka Magerová 1. miesto. Žiaci sa taktiež zapojili do výtvarnej súťaže „Polícia očami detí“.

V marci bola zrealizovaná jarná výzdoba školy. Žiaci sa podieľali na akciách Dňa Zeme a Dňa vody. Žiaci mohli navštevovať školskú knižnicu, v školskej klubovni mohli sledovať filmy cez video. V druhom polroku bola zrealizovaná ešte ďalšia výstavka kníh spojená s predajom. Žiačky Biskupová a Grežová sa zúčastnili Medového dňa, kde za svoju prácu získali čestné ocenenie. Pred festivalom sa žiačky 9.B a 8.A zapojili do kresby na chodník.

Práca koordinátora bola plnená podľa plánov, bola doplnená akciami z mesta a realizovala sa podľa časových a pracovných možností

V ŠSZČ žiaci pracovali v týchto záujmových útvaroch

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spoluprácu s rodičmi so Združením rodičov považujeme ako dobrú. V školskom roku 2011/2012 sa uskutočnilo jedno plenárne zasadnutie rodičovského združenia a tri triedne rodičovské schôdze. V spolupráci so Združením rodičov sa uskutočnili tieto kultúrne akcie pre žiakov školy: -Mikulášska diskotéka s darčekmi -Karneval -oslavy MDD Rodičovské združenie so svojich finančných prostriedkov vykrýva časť nákladov spojených so zapojením žiakov do rôznych súťaží a finančne prispieva na koncoročné ocenenie najlepších žiakov v jednotlivých triedach a na zakúpenie učebných pomôcok.

Záver

Vypracoval: Ing. Nadežda Ignácová

V o Svidníku 9. septembra 2012

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 19. 9. 2012