Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školy	Základná škola Ul.karpatská 803/11, Svidník
Adresa školy	Ul.karpatská 803/11, 08901 Svidník
Telefón	+421 54 788 2181,0,2
E-mail	riaditelkarpatska@gmail.com
WWW stránka	https://zskarpatskasv.edupage.org

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	telefón	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Nadežda Fedorková	0901 788 218	riaditelkarpatska@gmail.com
Zástupca riaditeľky školy	Mgr. Marian Vitko	0547882181	marianvitko.zs@gmail.com

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt	Funkcia
predseda	Mgr. Tatiana Bugeľová		predseda
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Emília Harvilová		člen
ostatní zamestnanci	Ľudmila Michalková		člen
zástupcovia rodičov	Lucia Petríková		člen
	Ján Siňár		člen
	Mgr. Ľubomír Sluk		člen
	Mgr. Ivana Vančišinová		zapisovateľ
zástupca zriaďovateľa	JUDr.PhDr. Michal Goriščák, PhD.		člen
	PhDr. Adrián Labun		člen
	Ing. Viliam Staurovský		člen
	Ing. Vladimír Žak		člen

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

Názov	Mesto Svidník
Sídlo	Sovietskych hrdinov 200, 089 01 Svidník
Telefón	+421 54 4863 627
E-mail	nadezda.ignacova@svidnik.sk

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov
1. - 4. roč. a ŠKD	Mgr. Renáta Vitková	SLJ,ANJ, MAT, INV, PRI, PVO, PRV, TSV, HUV,VYV, ETV
PK jazykov	Mgr. Emília Harvilová	SLJ, ANJ, NEJ, RUJ
PK prírodovedných predmetov	Mgr. Lenka Gajdošová	MAT, FYZ, BIO, CHEM, GEO, INV
PK výchovných a humanitných predmetov	Mgr. Mária Belišová	TSV, HUV, VYV, OBN, TECH, VYU, ETV, DEJ

V priebehu školského roka sme sa zapojili, alebo zorganizovali niekoľko podujatí, aktivít pre žiakov:

§  Svetový deň mlieka na školách,

§  Svetový deň vody,

§  Návšteva okresnej knižnice,

§  Karneval,

§  sv. Mikuláš,

§  aktivity v spolupráci s MURK-om: Zdobenie kraslíc, Tvorivé dielne – Ikebany, Vianočné dekorácie,

§  výstavy,

§  Svetový deň Downovho syndrómu, Ponožková výzva,

§  Bubnovačka,

§  Vianočná besiedka,

§  Športom za Červené stužky,

§  Krabice plné lásky,

§  Deň otvorených dverí pre rodičov a detí budúcich prvákov,

§  Zápis do 1. ročníka,

§  Zápis žiakov 1. roč. za čitateľov Okresnej knižnice,

§  Deň Zeme: plagát (4.roč.), módna prehliadka  - pešia zóna,

§  Deň tolerancie,

§  DOD hasičský zbor,

§  Veľká noc – výzdoba na pešej zóne výrobkami našich žiakov,

§  Deň matiek – kultúrny program,

§  MDD – pešia zóna,

§  Deň s rozprávkovou knihou – 4.ročník,

§  Medzinárodný deň materinského jazyka,

§  Raňajky s knihou,

§  Beseda so spisovateľkou Gabrielu Futovou,

§  Svetový deň hygieny rúk,

§  Beseda so včelárkou 4.roč.,

§  Beseda so stolnou tenistkou E. Jurkovou,

§  „ Čítame spolu“ – medzinárodný deň školských knižníc,

§  „ Čítajme si“ – čitateľský maratón – získali sme knižné dary od vydavateľstva SLOVART.

 

V tomto školskom roku sme sa zapojili do týchto súťaží, umiestnenia v školskom kole:

 

MATEMATIKA:

Pytagoriáda:     kat. P3 ( školské kolo)

                                    1. Kovaľ Michal            3.A

                                    2. Gajdošová Zara         3.A

                                    3. Voloshin Oleksandr   3.B

                           

                            kat. P4

                                   1. Manduľa Markus     4.A

                                   2. Kaliňáková Kristína  4.A

Maksík 2

                 Najmúdrejší Maksáčik : 1.Karolína Kolečavová

                                                        2.Paula Petríková

                                                        3.Tomáš Baľo

                                                        4.Mia Gajdošová

                Múdry Maksáčik : 1.Vanessa Pašeňová

                                               2.Viktória Gľuzová

Maksík 3

                Najmúdrejší Maksáčik : 1.Michal Kovaľ

                                                       2.Zoe Mária Capková

                Múdry Maksáčik : 1.Zara Gajdošová

                                               2. Filip Andraščík

                                               3. Oleksandr Voloshin

Maksík 4

               Múdry Maksáčik : 1. Zuzana Jurková

 

Súťaž matematický Klokanko: 

Úspešný riešiteľ    1.A - T. Mašlej

                                3.A - R. Korbová

 

Informatická súťaž iBobor:  kategória Drobci - 2.a 3.ročník (2.A - Pašeňová Vanessa)

 

Všetkovedko 2: 

Všetkovedko  2 - Hirčková

Učeň - Gľuzová, Vašutová, Petríková

Všetkovedko 3: 

Všetkovedko 3 – Gajdošová, Korbová, Dercová

Učeň – Vachna, Vaník, Kaliňáková, Capková

Všetkovedko 4:

Učeň – Jurková, Kurilla, Kaliňáková

 

SLOVENSKÝ JAZYK:

Hviezdoslavov Kubín:

ŠK  1.miesto: Kristína Kaliňáková 4.roč. ( próza)

                       2.miesto: Sofia Šofranková 4.roč.

                       1.miesto: Ľudmila Dercová 3.A ( poézia)

                       3.miesto: Natália Hirčková, Mia Gajdošová 2.roč.

 

YPSILON SLOVINA JE HRA

-       Zapojilo sa 29 žiakov

-       Patríme medzi jednu z mála škôl, kde všetci žiaci napísali nad 80%

 

TELESNÁ VÝCHOVA:

 McDonald cup – 3.miesto

Medzinárodný deň Florbalu 3.roč. a 4.roč.

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA:

§  Farebné kredky – Poľsko 4.roč.

§  Medový štetec 4.roč. 1.miesto skupinová práca 4.roč.

§  Európsky deň jazykov – Jazyky okolo nás 4.roč.

§  Takto trávim svoj voľný čas 4.roč.

§  Vianočná pohľadnica

§  Záložka do knihy spája školy

§  Opäť dobrovoľníkmi – „ Krajší deň“

§  Súboj talentov 4.roč.

 

VLASTIVEDA: hodina vlastivedy 3.A, 3.B u pani primátorky Mgr. M. Ivančovej

 

HUDOBNÁ VÝCHOVA:

§  Rusínsky festival

 

ANGLICKÝ JAZYK:  English star: 2.ročník: Labunová, Pašeňová, Gľuzová, Kolečavová

                                                            3.ročník: Kovaľ, Korbová

                                                            4.ročník: Jurková

PROJEKTY:

 

§  Viem, čo zjem - 3.A , 4.ročník

§  Nenič svoje múdre telo - 3.A, 3.B

§  Záhradka do triedy – 1.st.

§  Chvíle, ktorými sa neplytvá 3.A

§  Spolu múdrejší 2

§  Spolu múdrejší 3

 

VÝLETY:

§  1. A a 1. B trieda: 9. jún 2022 – Bardejovské kúpele

§  2. roč., 3. A, 3. B trieda: 9. jún 2022 – Čermeľská železnica, Jasovská jaskyňa

§  4. roč.: 30. máj – 3. jún 2022 – Škola v prírode

 

Žiaci sa úspešne zapojili aj do zberov :

§  papiera,

§  viečok SABI,

§  separovaného zberu elektrospotrebičov,

§  batérií,

§   pastových vrchnáčikov.

 

 

 

 

Návrhy a opatrenie na zlepšenie a skvalitnenie práce MZ:

 

§  Naďalej analyzovať výchovno-vzdelávacie problémy a určiť postupy a metódy na zlepšenie výchovy a vzdelávania.

§  V záujme zlepšenia výsledkov výchovno-vzdelávacej práce na I. stupni a urýchlenia adaptácie   žiakov IV. roč. na II. stupni ZŠ prizvať vedúcich PK jazykov a matematiky.

 

Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD

 

Školský klub detí pracoval podľa výchovného programu ŠKD a plánu práce na školský rok 2021/2022. Pokračovali sme v rozvoji schopností detí, rozvíjali sme získané čitateľské zručnosti a návyky, čítanie s porozumením, rešpektovali sme záujmy a potreby detí, snažili sme sa rozvinúť ich tvorivosť a kreativitu a do kolektívu sme začlenili aj nových žiakov a prvákov. Vytvorili sme im optimálne podmienky pre cieľavedomú výchovu a vhodné využívanie voľného času zážitkovou a hravou formou. Dbali sme na zvýšenú bezpečnosť detí pri všetkých aktivitách vonku aj vo vnútri. Aktivity sme prispôsobovali podľa ponúkaných príležitostí a akcií.

Výchovná činnosť bola kvôli covidovej pandémii realizovaná najskôr v 3 oddeleniach (rozdelenie podľa ročníkov, v 3. oddelení bol 3. a 4. ročník) , od začiatku školského roka                    do konca apríla, ktoré sa neskôr spojili do 2 oddelení, v priebehu roka sa niektorí žiaci z ŠKD odhlásili, nakoniec bolo v ŠKD 54 detí:

1. oddelenie – vychovávateľka Bc. Fejková L., počet detí 38,

2. oddelenie – vychovávateľka Mgr. Hanudelová T., počet detí 29,

            Jednotlivé oddelenia ŠKD počas školského roka pracovali nielen v priestoroch ŠKD, ale pre svoju činnosť využívali chodby, vonkajší areál, multifunkčné ihrisko, terasy, detské ihriská s preliezkami a blízku okolitú prírodu.

 

ODPOČINKOVÁ ČINNOSŤ

V odpočinkovej činnosti majú žiaci priestor na záujmovú činnosť podľa ich priania a predstáv. Predovšetkým sú to : zručnosti so stavebnicou Lego, spoločenské hry, vedomostné hry, hry v skupinkách, puzzle, čítanie, vychádzky do okolia, hry na detskom ihrisku, stolný tenis, hudba, rozprávky, voľné kreslenie.

 

VÝCHOVNÁ ČINNOSŤ

spoločensko-vedná činnosť:

• návšteva Podduklianskej knižnice spojená s aktivitami, besedy, tvorivé dielne v rámci týždňa „Knižnica pre všetkých“, zapojenie sa do výtvarných súťaží organizovaných Podduklianskou knižnicou;
• návšteva Múzea ukrajinskej kultúry – výstava „Páni majstri“;
• odovzdanie pozdravov pri príležitosti Dňa lekárov;
• výchovné rozhovory o ľudských právach ľudí, detí, o šikanovaní a o diskriminácii;
• rozhovory o slušnosti, kúzelných slovíčkach a o slušných gestách;
• Valentínska pošta;
• výchovné rozhovory o zdraví, o tom, čo nám škodí, o boji s chorobami a o škodlivosti návykových látok;
• rozhovory o spolunažívaní rôznych národností v našom meste, vzájomná úcta;
• rozhovory o zodpovednosti v kolektíve, o rodine, o úcte k rodine, rodičom, starým rodičom, učiteľom, ako sa správať v kolektíve a v meste;     
• Svetový týždeň manželstva – O rodine rozprávaj, svoju rodinu si nakresli;
• besedy na témy: Hodnota človeka; Každému sa všetko vráti; Kto druhému jamu kope…; Počúvaj s porozumením a zapisuj; Ži a nechaj žiť;
• Deň detí – piknik na školskom dvore, športové súťaže, maľovanie na tvár a vitamínové sladké prekvapenie.

pracovno-technická činnosť:

• výrobky z papiera, koláže, výroba karnevalových masiek, výroba leporela, kníh, záložky do knihy, rámčeky na fotografiu ;
• šitie a prišívanie gombíkov;
• výrobky z plastových odpadových materiálov, kartónu, priadze a textílií, korálikov a špajlí,;
• výroba peňaženiek, srdiečok a kabeliek z obrusoviny;
• výroba kŕmidla pre vtáčiky z papierových roliek a kartónu;
• skladanie stavebníc a lega;
• výroba šarkanov, puzzle;
• výroba adventného venca.

esteticko-výchovna činnosť:

• práca s pastelom, vodovými farbami, temperami, akrylovými farbami, farbami na textil, prstovými farbami, tušom;
• veľkonočné vajíčka a ozdoby, bahniatka, ovečky, vianočné ozdoby;
• veľkonočné aj vianočné zdobenie pešej zóny v našom meste;
• pozdravy pre starých rodičov, ku dňu matiek a otcov, k MDŽ, pozdravy na Valentína,   pre učiteľov.

telovýchovná a športová činnosť:

§  cvičenie a využívanie rozličných športových pomôcok - švihadlá, gumy na skákanie, obruče,

§  zábavno-pohybové súťaže, stolný tenis, futbal, kolobežky,

§  športové hry v telocvični, na školskom dvore a ihrisku, vychádzky do prírody.

prírodovedno-environmentálna činnosť:

• sadenie letničiek, pravidelná starostlivosť a polievanie, práca na školskom dvore;
• sadenie vlastných byliniek do kvetináčov;
• motýlia záhrada – chov motýľov od húseníc, po ich vyliahnutie až do vypustenie do prírody;
• aktivity ku Dňu Zeme – upratovanie okolia školy, zber prírodnín a ich využitie.

vzdelávacia činnosť:

• príprava na vyučovanie, precvičovanie diktátov,
• písanie do cvičných zošitov,
• nácvik čítania,
• didaktické hry,
• práca s detskými časopismi, encyklopédiami,
• hádanky, pranostiky, porekadlá, hlavolamy, doplňovačky, tajničky,
• súťaž v čítaní kníh Čitateľská stonožka.

 

Zapájali sme sa aj do rôznych súťaží a aktivít, väčšinou výtvarných, a to napríklad:

• výtvarná súťaž Egypt očami detí,
• rozprávkové záložky na výmenu s inou školou,
• výtvarná súťaž Chutné maľovanie, Vianočná pohľadnica, Môj knižný hrdina, Rodina a základné ľudské právo na život,
• výtvarná súťaž Kde bolo, tam bolo, kde sme získali aj ocenenia za prvé, druhé a tretie miesto, čestné uznanie za kresby, a 3. miesto získal 1. ročník za kolektívnu prácu „Snehuliakovo“.

 

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti PK jazykov

 

PK  jazykov pracovala v šk. roku 2021/ 2022 v tomto zložení:

Vedúca PK: Mgr. Emília Harvilová

Členovia PK: PeadDr. Katarína Hvizdová, PaedDr. Renáta Magdziaková, Mgr. Tatiana Kovaľová, Mgr. Mária Belišová, Mgr. Jana Štrusová, Mgr. Mária Malačinová.

Počas šk. roka bolo zrealizovaných 5 stretnutí prezenčnou formou.

PK sa riadila plánom práce, v ktorom sme sa zameriavali na rozvíjanie a zdokonaľovanie čitateľskej gramotnosti, ktorá je kľúčovou nielen v celom procese vzdelávania všeobecne, ale aj v praktickom živote.

 

PK jazykov sa upriamila na tieto základné úlohy:

• prehlbovať jazykovú výchovu, skvalitňovať ústny a písomný prejav,
• vyučovať podľa učebných osnov, rešpektovať vzdelávací štandard, plán práce školy i úlohy obsiahnuté v Sprievodcovi školským rokom,
• prehlbovať estetické cítenie, krásu umeleckého slova,
• rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov v jednotlivých jazykoch,
• prostredníctvom jazykov viesť žiakov k poznávaniu histórie vlastného národa a regiónu,
• podporovať vyučovacie stratégie , metódy a postupy založené na skúsenosti a prepojené so životom, interaktívne zážitkové učenie, projektové vyučovanie a pod.,
• venovať pozornosť talentovaným žiakom, zapájať ich do jazykových súťaží,
• pomáhať žiakom so špeciálnymi poruchami učenia,
• využívať moderné a efektívne formy práce,
• aktivizovať žiakov v spolupráci s knižnicou,
• využívať informácie z internetu a IKT,
• pri hodnotení postupovať podľa metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.

Spolupráca vyučujúcich jednotlivých jazykov bola na veľmi dobrej úrovni. Členovia PK prediskutovali na svojich stretnutiach príčiny slabšieho prospechu žiakov v jednotlivých ročníkoch. Veľmi pozitívne hodnotíme pomoc asistentky a špeciálnej pedagogičky, ktoré pomáhali žiakom so ŠVVP. Počas celého šk. roka sme spolupracovali s MZ 1. stupňa s cieľom vytvoriť podmienky na plynulý prechod žiakov z 1. stupňa na 2. stupeň.

V čase dištančného vzdelávania boli realizované online formy výučby prostredníctvom platformy Zoom, vzájomná komunikácia cez stránky www.bezkriedy.sk a www.zborovna.sk.

V online komunikácii sme sa venovali prioritnej úlohe – intenzívnemu rozvoju čitateľskej gramotnosti, opakovaniu, fixovaniu už prebraného učiva a prepájaniu obsahu z rozličných predmetov.

Žiakov sme viedli k nadobudnutiu sebavedomia, získaniu kultivovaného prejavu ako prostriedku presadenia samého seba. Zvýšenú pozornosť sme venovali čítaniu s porozumením, rozvíjaniu kritického myslenia, písomného i ústneho vyjadrovania myšlienok.        

Aktívne sme zapájali žiakov do online súťaží a olympiád. V čase dištančného vzdelávania sme zohľadňovali a rešpektovali individuálne podmienky žiaka. Žiaci našej školy sa vo februári vzdelávali aj formou hybridného vzdelávania. TVVP vo všetkých ročníkoch boli splnené, predpísaná pedagogická dokumentácia napísaná.

 

Aktivity v rámci PK jazykov:

Čítame spolu

Pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc sa naši žiaci zapojili do aktivity pod názvom Čítame spolu. V školskom klube  nás čakala vytvorená čitáreň KARČI (Karpatská čitáreň), v ktorej priaznivci čítania strávili hodiny literatúry relaxačným čítaním nových kníh z ponuky školskej knižnice. Vstupenkou do čitárne bol pekný citát o knihe alebo čítaní, ktorý každý žiak po prečítaní vložil do mešteka od legendárneho Janka Hraška. Relaxačným čítaním s porozumením sme radostne podporili zážitkové učenie školskou knižnicou.

 

Európsky deň jazykov

11. 10. sme v rámci PK zorganizovali so žiakmi Európsky deň jazykov. Podujatiu predchádzala rozhlasová relácia o význame tohto dňa v podaní žiačok 9. ročníka. Žiaci jednotlivých tried prezentovali jednotlivé národy – jazykom, oblečením, jedlom. O vydarenom podujatí svedčia zaujímavé videonahrávky v rôznych jazykoch.

 

Anglická univerziáda

V mesiaci október sa uskutočnila korešpondenčná súťaž v anglickom jazyku organizovaná Gymnáziom L. Stockela v Bardejove. Zúčastnilo sa na nej 102 žiakov. Žiačka 8. roč. Sophia Ota Mone získala 36. miesto.

 

Projekt eTwinning

Žiaci 7. ročníka sa v období november - január zapojili do eTwinning projektu pod názvom Vianoce medzi nami a okolo nás – spolupráca s Českom a Slovenskom. Žiaci vytvárali pohľadnice, komiksy, plagáty, logo, projekty a medzinárodné slovníky. Na tomto projekte spolupracovali aj asistentky a vychovávateľka.

 

Hviezdoslav v spomienkach

100. výročie úmrtia P.O. Hviezdoslava sme si pripomenuli rozhlasovou reláciou o tomto literárnom velikánovi. Ako spomienku na slovenského barda sme vytvorili literárny kútik                pod názvom Hviezdoslav medzi nami, ktorý spestrili žiaci projektami z vlastnej dielne i novembrovou chvíľkou poézie.

 

Komparo

22.11. sa žiaci 9. ročníka zapojili do testovania zo slov. jazyka a matematiky pod názvom KOMPARO, kde mali možnosť zistiť aktuálny stav svojich vedomostí z daného predmetu. Priemerná úspešnosť všetkých testovaných žiakov bola 57,7 % , priemerná úspešnosť všetkých testovaných žiakov našej školy bola 52,7 %. Najúspešnejšou žiačkou bola Daniela Pipasová (80%).

 

YPSILON – SLOVINA JE HRA

Aj v tomto šk. roku si žiaci našej školy vyskúšali vedomosti zo slovenského jazyka v zábavnej súťaží YPSILON - slovina je hra. Jej hlavným poslaním je propagovať a popularizovať slov. jazyk a literatúru ako vyučovací predmet a zároveň motivovať žiakov k úspešnému riešeniu písomných testov a skúšok. Aj takouto formou sa snažíme, aby sme žiakov zbavili negatívnych pocitov, ktoré sa často spájajú s výučbou tohto predmetu a ukázať im, že slovina je hra.

 

Deň materinského jazyka

Dňa 21. 2. si pripomíname Deň materinského jazyka . Materinský jazyk nás sprevádza celým životom a zásadne ovplyvňuje naše vnímanie sveta. Je dôležitou súčasťou identity každého človeka a zároveň predstavuje kultúrne dedičstvo ľudstva, o ktorého zachovávanie sa treba neustále starať. O tejto myšlienke nezapochybovali ani žiaci našej školy a aktívne sa zapojili do školskej aktivity pod názvom SLOVENČINA, NA SLOVÍČKO.  Tento deň sme si pripomenuli rozhlasovým jazykovým okienkom. Následne nás v triedach navštívili školskí poštári, ktorí nám doručili obálky plné spisovných i nespisovných slov. Úlohou žiakov bolo tieto slová roztriediť. Na úspešných žiakov čakala sladká odmena.

 

Beseda s Gabrielou Futovou

Mesiac marec patrí neodmysliteľne knihám. Knihy majú významné miesto v živote človeka, ale kniha bez spisovateľa by svetlo sveta nikdy neuzrela. Našu školu 13.3.2022 navštívila známa slovenská spisovateľka Gabriela Futová, ktorá svojím zaujímavým rozprávaním voviedla žiakov do tajov spisovateľského života.

 

Záložka do knihy spája školy

Zapojili sme sa aj do projektu Záložka do knihy spája školy. Žiaci vytvorili zaujímavé záložky a vymenili si ich so ZŠ v Banskej Bystrici.

 

Raňajky s knihou

O tom , že naši žiaci na knihy v dnešnom pretechnizovanom svete nezanevreli, svedčí aj aktivita Raňajky s knihou, kde si  žiaci 29. marca raňajky s knihou naozaj vychutnali. Čítanie si zopakovali aj na ďalší mesiac. Na podporu čítania sme vytvorili na školskej chodbe knižný kútik ČÍTALI - ČÍTAME. Celý mesiac sa niesol v duchu zvýšeného čítania kníh.

 

Hviezdoslavov Kubín

Hviezdoslavov Kubín je najstaršou, najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese poézie, prózy, na ktorej sa aj v tomto školskom roku prezentovali naši recitátori, a tak si mohli rozvíjať svoje predstavy, emócie, zdokonaľovať rečový prejav, kontakt s publikom.

 

Testovanie 9

V plnej miere sme sa venovali príprave na T-9, ktoré sa uskutočnilo 6. apríla 2022. V našej škole bolo testovaných 18 žiakov 9. ročníka.

Priemerná úspešnosť našej školy - 61,1 %.

Priemerná úspešnosť SR -  59,1 %.

Po úspešnom absolvovaní prijímacích pohovorov sú všetci žiaci 9. roč. prijatí na zvolené školy.

 

ENGLISHSTAR

17. 5. 2022 sa naši žiaci zapojili do medzinárodnej súťaže v anglickom jazyku - Englishstar, kde bolo pre žiakov pripravených 9 testov rôznych úrovní náročnosti podľa jednotlivých ročníkov.

 

Testovanie 5

18. mája sa uskutočnilo T-5. Do testovania sa zapojilo 35 piatakov.

Priemerná úspešnosť našej školy – 70,2%.

Priemerná úspešnosť SR – 69,2%.

 

Čítajme si

23.6. 2022 sa celou našou školou rozliehalo hlasné čítanie prostredníctvom projektu Čítajme si. Ide o celoslovenský detský čitateľský maratón, na ktorom sme nechýbali ani my. Maratón je ďalšou aktivitou Linky detskej istoty, ktorá v spolupráci s knižnicami, školami a klubmi po celom Slovensku chce motivovať deti k čítaniu kníh a k pravidelným návštevám knižníc. Vďaka tomuto projektu získavame knižné dary pre školskú knižnicu.

 

Divadelné predstavenie

21.6. 2022 sa nám po dlhšej odmlke spôsobenej covidovými opatreniami podarilo navštíviť divadelné predstavenie Sluha dvoch pánov v DJZ v Prešove, z ktorého žiaci odchádzali s krásnymi umeleckými zážitkami.

 

V priebehu školského roka vyučujúce jazykov pripravili so žiakmi zaujímavé prezentácie a projekty, pri ktorých žiaci dokázali svoju tvorivosť, kreativitu a komunikatívnosť v danom jazyku. Vyučujúce často diskutovali o jazykových aktualitách, priebežne analyzovali pracovné výsledky, aktívne sa zúčastňovali na webinároch, ktoré im pomohli zdokonaľovať sa v digitálnych kompetenciách.

 

Správa o činnosti PK prírodovedných predmetov

V školskom roku 2021/2022 pracovala predmetová komisia prírodovedných predmetov v zložení: vedúca PK: Mgr. Lenka Gajdošová

členovia: Mgr. Nadežda Fedorková, Mgr. Renáta Vitková, Mgr. Marian Vitko, Mgr. Marián Vitko, Mgr. Kamil Keselica, Mgr. Alena Biskupová, Mgr. Tatiana Kovaľová.

 

Počas školského roka sme mali 5 zasadnutí prezenčnou formou. Celoročná práca učiteľov so žiakmi na vyučovacích hodinách i počas prerušenia vyučovania bola na veľmi dobrej úrovni, o čom svedčia aj výborné výsledky v súťažiach a predmetových olympiádach. Tematické výchovno – vzdelávacie plány jednotlivých predmetov boli splnené. Počas dištančného vzdelávania (01.09. – 12. 09. 2021, 13.12. – 17. 12. 2021) nie všetci žiaci pristupovali k plneniu povinností zodpovedne – buď vinou nedostatočnej techniky alebo preto, že prerušenie vyučovania považovali za predĺženie prázdnin. Je to aj dôsledok klesajúcej úrovne v domácej príprave žiakov. Na druhej strane treba pochváliť žiakov a rodičov, ktorí aj počas tejto formy vzdelávania svedomito prikladali zodpovednosť k plneniu povinností, ktoré im vyučujúci zadávali, zdokonalili sa v práci s PC, v internetovej komunikácii a interaktívnej domácej príprave s využitím prezentácií, i – testov a vzdelávacích internetových stránok. Pozitívna bola pomoc asistentov a špeciálnej pedagogičky pri práci so žiakmi, ktorí vyžadovali individuálnu starostlivosť. Konkrétne témy preberané počas prerušenia vyučovania sú v závere správy. Žiaci našej školy sa v mesiaci február 2022 vzdelávali aj formou hybridného vzdelávania.

 

Testovanie 5 a Testovanie 9 sa uskutočnilo podľa stanovených termínov.

Žiaci všetkých ročníkov písali predpísané písomné  práce – kontrolné práce z jednotlivých tematických celkov a školské písomné práce z matematiky (4 v priebehu roka každý ročník) , čo je oproti minulému školskému roku veľký zvrat, i pre žiakov samotných, vzhľadom na dlhotrvajúcu pandemickú situáciu, ktorá nastala.

Vzdelávanie učiteľov prebiehalo online formou – webinárov. Aktívne sme boli zapojení do  projektu „ Spolu múdrejší 2“ v mesiacoch október – december 2021. Projekt bol zameraný na doučovanie žiakov ohrozených školským neúspechom, resp. s nedostatočným dištančným

vzdelávaním. Jeho cieľom bolo vytvárať podmienky na zlepšovanie vedomostí a zručností týchto žiakov v mimoškolských hodinách v stanovenom rozsahu. Vďaka prostriedkom sa nám podarilo zlepšiť vedomostí a zručností žiakov a dobehnúť zameškané z dištančnej výučby. Projekt „Spolu múdrejší 2“ bol realizovaný z Plánu obnovy a odolnosti SR. Doučovacím predmetom bola matematika. Po úspešnom projekte „Spolu múdrejší 2“, sme sa rozhodli pokračovať v doučovaní našich žiakov. Projekt „ Spolu múdrejší 3“ – január – jún 2022 bol iniciovaný aj zo strany žiakov na doučovacie predmety – matematika, fyzika, geografia.

 

 

 

Kontrola úloh obsiahnutých v pláne práce a Sprievodcovi školským rokom 2021/2022

• naďalej sme v spolupráci s MZ roč. I. – IV.  vytvárali  podmienky plynulého prechodu žiakov z I.  na II. stupeň,
• viedli sme žiakov k tvorivému mysleniu, kritickému mysleniu, učili ich tímovo pracovať, komunikovať medzi sebou, vzájomne sa rešpektovať, vychovávali sme ich                       k zodpovednosti a samostatnosti,
• maximálnu pozornosť sme venovali individuálnemu prístupu ku žiakom talentovaným i slaboprospievajúcim, aj s pomocou asistentiek učiteľa a špeciálnej pedagogičky,
• dodržiavali sme  zásady primeranosti a pozitívneho hodnotenia práce žiakov a motivovali ich k lepším výsledkom vo vzdelávaní,
• pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov sme vychádzali z platných metodických pokynov,

§  v rámci medzipredmetových vzťahov sme sa usilovali o zlepšenie písomného i ústneho prejavu žiakov, čitateľskej gramotnosti a rozvíjanie komunikačných spôsobilostí žiakov,

• podporovali sme  vyučovanie pomocou didaktickej techniky, samostatné a tímové projekty, dlhodobé samostatné práce a prezentácie,
• v pedagogickom kolektíve sme si vymieňali  vzájomné skúsenosti z uplatňovania rôznych metód práce so žiakmi. Zvyšovali sme  odborný rast členov PK účasťou na  vzdelávacích online webinároch,
• zapracovali sme  do TVVP prvky finančnej gramotnosti
• výchovno – vzdelávací proces sme v šk. r. 2021/2022 realizovali v V. – IX. ročníku podľa inovovaného ŠkVP  ISCED 2.

 

KOMPARO

22.11.2021, sa naši deviataci (18 žiakov) zapojili do testovania zo slovenského jazyka  a matematiky, pod názvom KOMPARO. Tento systém pomáha ku kvalitnejšej príprave na Testovanie 9. Vedenie školy a učitelia môžu z dát Kompara vyčítať veľa o tom, ako sa im darí napĺňať svoje ciele a svoje hlavné poslanie.

33,89 % úspešnosť spôsobená aj minuloročnou pandemickou situáciou a takto pripravenosťou žiakov. Najlepšou žiačkou z písomného testu z matematiky bola Natália Kurillová.

 

TESTOVANIE 9

Naši deviataci dňa 06.04.2022 sa popasovali so svojou prvou veľkou skúškou – T9 9.  Zúčastnilo sa ho 18 žiakov. Najlepšou žiačkou z písomného testu z matematiky bola Natália Kurillová.

Výsledky: 44,44 % úspešnosť (8% podpriemer) - vysoké sebavedomie žiakov v rámci prístupu k testovaniu, a zároveň veľké sklamanie po vyhodnotení spôsobilo takú úspešnosť. Treba spomenúť aj minuloročnú dlhotrvajúcu pandemickú situáciu.

 

TESTOVANIE 5

18.05.2022 sa žiaci 5.A a 5.B v počte 35 žiakov (33 + 2 zdravotne znevýhodnení ) podrobili tejto skúške. Najlepšími žiakmi z písomného testu z matematiky boli Monika Farkašová, Kristián Vančišin z 5. A a Ivana Ilčisková z 5.B.

Výsledky:  59,40  % úspešnosť (národný priemer 61,00 % úspešnosť).

 

Prezentácia predmetu MATEMATIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

 

• Pytagorova veta a Pytagoras 9.A,
• Matematika netradične 5.A, 5.B – zaujímavé a netradičné úlohy– zamerané na symetriu. Žiaci najprv  symetrickosť hľadali okolo seba – či už v prírode, alebo aj ich samotných. Potom vyfarbovali podľa osovej, resp. stredovej súmernosti mandaly a iné symetrické obrázky, no a nakoniec vlastné mandaly vytvárali sami - za pomoci kružidla, pravítka s ryskou a podľa vlastnej fantázie...,
• Kocka  a kváder 7. A – výroba modelov telies – zväčšené aj zmenšené – ako praktická pomôcka pri výpočtoch v reálnom živote,
• „Človeče, nehnevaj sa“ – triedny turnaj – Kamarát – nekamarát, nesmieš sa nahnevať. Tak sme si to na úvod súťaže „Človeče, nehnevaj sa!“ aj vysvetlili. Veď, čo je pre každého podstatnejšie? Zahrať sa, prežiť príjemné chvíle, zasúťažiť si, zasmiať sa s kamarátom, ktorého stretávame v škole každý deň. Na tomto podujatí sa stretli na hodinách Matematiky žiaci 2. stupňa. Po vysvetlení hlavných pravidiel hry a rozdelení žiakov do družstiev sa začali súboje, rátania, odpočítavania.
• Finalisti turnaja: Friga (5.A.), Kovaľová (5.B), Kuchciková (6.roč.), Lukáč (7.roč.), Kaščák (8.roč.), Zápotoková (9.roč.).

 

Logická olympiáda

Logická olympiáda so všeobecným intelektovým nadaním patrí medzi významné projekty celoslovenskej iniciatívy Rozumieme nadaným.

V školskom kole si nadaní žiaci  potrápili svoje hlavičky riešením logických úloh a hlavolamov.

Súťažilo sa v dvoch kategóriách 1A (1. – 4.ročník) a 1B (5. – 9.ročník.) Prví dvaja v každej kategórii postupujú na celoslovenské finále.

Celoslovenské finálové kolo uskutočnené 25. apríla 2022 online formou v elektronickom prostredí LMS MOODLE. Jednotlivé úlohy, ktoré naše žiačky postúpili, boli zamerané na matematický, priestorový, logický úsudok a verbálne myslenie. Okúsili svet logiky, hľadania súvislostí - svet, kde sú iba víťazi a žiadni porazení. 

 

INFORMATIKA

iBobor

Online celosvetová informatická súťaž žiakov 2. – 9. ročníka. Žiaci súťažili postupne v jednotlivých kategóriách. Hlavnej súťaže, konanej dňa 08. 11. – 12.11. 2021,  sa zúčastnilo 59 žiakov, čo predstavuje vyše 25% žiakov školy. Súťaž mala aj tréningové kolo – 06.10.2021, ktoré absolvovalo 21 žiakov.

 

 

 

Programovanie na platforme GalaxyCodr

GalaxyCodr je interaktívna vzdelávacia hra, ktorá učí deti princípy programovania. Design galaxie pozostáva z 10 planét, kde na každej z nich sa hráč naučí niečo nové. Je určená pre deti od 8 rokov ako vstup do kreatívneho sveta informačných technológií.

 

GEOGRAFIA

Geografická olympiáda

24.11.2021 (121 žiakov zúčastnených) sa na našej škole online formou uskutočnilo školské kolo Geografickej olympiády 2021/2022. Úspešnými riešiteľmi sa stali všetci tí, ktorí získali minimálne 55 zo 100 možných bodov. V okresnom kole olympiády nás reprezentovali žiaci, ktorí boli úspešnými riešiteľmi školského kola a umiestnili sa na prvom, druhom a treťom mieste. 

IUVENTA - Slovenský inštitút mládeže zverejnil výsledky súťaže pri príležitosti 50. ročníka Geografickej olympiády. Do olympiády sa zapojilo neuveriteľných 929 škôl čo znamená, že bolo zapojených približne 50 % zo všetkých základných škôl na Slovensku. Po odovzdaní všetkých testov boli jasné počty žiakov v jednotlivých školách, ktorí skutočne odsúťažili a v pomere ku všetkým žiakom školy v príslušných ročníkoch, ktorí sa súťaže mohli zúčastniť bolo jednoznačne určené poradie.

 

Trojicu najzapojenejších škôl predstavujú:

1. ZŠ Ľubietová (79,61 %)

2. ZŠ Karpatská, Svidník (76,76 %)

3. ZŠ Vajanského, Modra (63,88 %)

 

Prezentácia predmetu GEOGRAFIA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Živá mapa Afriky 6.roč.,
• Sopky a ich činnosti 5.A, 5.B - Naši piataci vyrobili nádherné makety sopečných velikánov. Tvorivosti sa medze nekládli a žiaci sa do prípravy projektov s chuťou pustili. Na chvíľu sa z nich stali stavbári, sochári, maliari, chemici a v neposlednom rade geografi. Na výrobu sopiek použili plastelínu, polystyrén, purpenu, alobal aj papier. V rámci projektu sa väčšina z nich rozhodla zrealizovať simuláciu výbuchu sopiek, ktoré chrlili lávu reakciou sódy bikarbóny, octu a prášku do pečiva. Pre efekt lávy pridali trochu farbiva. Avšak podarilo sa vytvoriť aj vyhasnuté sopky.
• Zábavné svidnícke hľadanie - Turistické informačné centrum Svidník pripravilo akčnú hru, ktorá našim piatakom ozvláštnila vyučovanie a zanechala v nich príjemný zážitok. Zážitkové učenie sa tak pre nich stalo najprirodzenejším zdrojom poznania. V úlohách, na ktoré počas hry natrafili, sa dozvedeli mnoho zaujímavosti o meste Svidník. Po vyplnení herného plánu sme sa zapojili aj do súťaže o hodnotné ceny.

 

BIOLÓGIA

Ekoolympiáda

Zúčastnili sme sa 01.02.2022 pilotného vzdelávacieho programu  EKOOLYMPIÁDA. Táto vedomostná hra upozorňuje a hravou formou vzdeláva témy týkajúce sa klimatickej zmeny a ochrany životného prostredia. Rozhodli sme sa vyskúšať nový spôsob učenia environmentálnej výchovy – inovatívne, digitálne, zaujímavo.  EKOOLYMPIÁDA prebiehala online na hra.ekoolympiada.sk. Otázky sa týkali štyroch hlavných tém: voda, biodiverzita, odpad a klimatická zmena. Hlavným cieľom je, aby deti a mládež začali informácie vyhľadávať, hlbšie sa im venovať, hravou formou sa takto vzdelávať a v neposlednom rade sa stávať aktívnymi ochrancami našej planéty.

 

Prezentácia predmetu BIOLÓGIA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Beseda o rybách 6.A

Na hodine biológie Massimo Braida, ktorý sa venuje lovu rýb, rozprával o rybárčení. Massimo sa rybárčeniu venuje už dlhšiu dobu. Do triedy nám priniesol ukázať rôzne pomôcky na rybárčenie napr. podberák, udicu, prak a rôzne pochúťky pre rybky. K rybárčeniu ho priviedol ujo. Chytať ryby chodia väčšinou na Liptovskú Maru. Jeho najväčší úlovok bol 65 cm kapor, chytil ho na Orave. Mal z toho veľmi dobrý pocit. Najviac rýb chytil na Domaši. Najčastejšie chytá kapry a pleskáče. Zúčastňuje sa brigád pri rybníku vo Vyšnom Orlíku. Rybárčiť začal približne od siedmich rokov, veľmi ho to baví. Dnešná hodina sa žiakov veľmi páčila, lebo sa dozvedeli veľa nových zaujímavosti o rybách.

• Prezentácia rastlinnej bunky 6.A
• Svetový deň vody - 22.03.2022 - rozhlasová relácia. Voda je dôležitá pre náš organizmus, je veľmi dôležitá pre našu zem – preto ju máme chrániť a vážiť si ju. Žiaci jednotlivých tried si tento deň pripomenuli rôznymi aktivitami: Pozreli si film o najväčšej zásobárni pitnej vody na východnom Slovensku - Starine, prezreli si prezentáciu o vode a jej význame pre život, naučili sa pesničku o vode, kreslili a zhotovovali výrobky na tému voda a pripravili si aj nástenku pre všetkých. 
• Zrak – praktická aktivita 7.A
• Európsky deň národných parkov – 5.A – návšteva  Mestského parku so zeleným jazierkom

 

FYZIKA

Prezentácia predmetu FYZIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Vlastností kvapalín a plynov 6.A
• Rovnoramenné váhy 6.A – vlastnoručná výroba, pomocou ktorých žiaci skúmali hmotnosť ako fyzikálnu veličinu a mnohé iné, avšak už nie propagované  na stránke školy, príp. facebook stránke školy.

 

TECHNIKA

Prezentácia predmetu TECHNIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• 5.B – Netradičná hodina Techniky našich žiakov

Na hodine Techniky ukázali svoju kreativitu a zručnosť pri práci s rytím suchej ihly do mäkkej kovovej dosky. Každá práca je niečím zaujímavá, či už technikou, materiálom a nakoniec aj samotným výsledným výrobkom. Žiaci vytvorili rôznorodé výtvory, ktoré určite potešia oko aj dušu.

• 5.B -  Zbieranie odpadu v areáli školy
• 6.A – Výsadba surfínií na pešej zóne v spolupráci s TS mesta Svidník
• a mnohé iné, avšak už nie propagované  na stránke školy, príp. facebook stránke školy

 

Realizácia výchovno – vzdelávacieho procesu počas prerušenia vyučovania

 

MATEMATIKA

Počas prerušeného vyučovania 01.09. – 12. 09. 2021, 13.12. – 17. 12. 2021 pre 5. – 9. ročník  sa vyučovanie realizovalo dištančnou formou cez portál www.zborovňa.sk (www.bezkriedy.sk). So žiakmi sme  najprv opakovali učivo z predchádzajúceho ročníka, a neskôr sme pomocou online vyučovania preberali témy uvedené nižšie. Online hodiny sme realizovali cez platformu Zoom. Žiaci si overovali pochopenie učiva na online testoch, ktoré boli vyhodnocované na nástenke www.bezkriedy.sk a na online hodinách. Veľa sme využívali aj výukové prezentácie, interaktívne učebnice a pracovné zošity z vydavateľstva LiberaTerra od dvojice Peter Bero a Zuzana Berová. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

 

Tematické celky preberané dištančne počas prerušeného vyučovania:

5.ročník

• Vytvorenie oboru prirodzených čísel  do a nad milión 
•  Počtové výkony s prirodzenými číslami

6.ročník

§  Počtové výkony s prirodzenými číslami  

§  Desatinné čísla                                                                

7.ročník

• Zlomky, počtové výkony so zlomkami, kladné racionálne čísla
• Kváder a kocka, ich povrch a objem v desatinných číslach, premieňanie jednotiek objemu

8.ročník

• Kladné a záporné čísla , počtové výkony  s celými a desatinnými číslami, racionálne čísla
• Premenná, výraz, rovnica

9.ročník

• Mocniny a odmocniny, zápis veľkých čísel
• Riešenie lineárnych rovníc a nerovníc s jednou neznámou

 

FYZIKA

Hodiny fyziky  sa v čase prerušeného vyučovania realizovali dištančnou formou a online vyučovaním. V 6. – 9. ročníku boli úlohy prv zamerané na prehlbovanie a opakovanie dovtedy prebratého učiva prostredníctvom portálu www.bezkriedy.sk . Neskôr sa využívali videokonferencie cez online platformu Zoom. Na portál boli zadávané prezentácie v PowerPointe, pracovné listy, odkazy na internetové stránky, ktoré znamenali pre žiakov širší záber ich vedomostí. Zadávané úlohy boli zamerané na precvičovanie a spracovávanie informácií textovou formou. Opis fyzikálnych javov v bezprostrednom okolí.  Žiaci po vyriešení zadania posielali úlohy  na kontrolu vyučujúcemu. Práca žiakov bola hodnotená známkou. Z obsahu učiva boli vyberané kľúčové  oblasti a aktivity, pri ktorých dištančnou formou bolo možné naplniť cieľ vzdelávania. V 7. ročníku sme sa zamerali na celok Meteorológia a Teplo.  V 8. ročníku na celok Sila a pohyb a  v 9. ročníku na celok Elektrický prúd. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.  

 

GEOGRAFIA,  BIOLÓGIA a CHÉMIA

Zadávanie učebného materiálu, pracovných listov a úloh prebiehalo  cez portál www.bezkriedy.sk . Vyučovanie prebiehalo skrz platformu Zoom. Základné učivo bolo doplnené aj z iných zdrojov – alternatívne učebnice, e – učebnice, pracovné zošity, pracovné listy, internetové zdroje, encyklopédie, odborné časopisy a iná odborná literatúra. Na doplnenie učiva sme používali aj žiacke projekty, referáty, vlastné prezentácie i prezentácie vypracované žiakmi. Súčasťou online hodín z biológie a chémie boli aj laboratórne práce v spolupráci s internetovými odkazmi, a vzdelávacie videá cez www.youtube.com. K zopakovaniu a upevneniu učiva sme využívali rôzne tvorivé, aktivizujúce úlohy (tajničky, osemsmerovky, chybne napísané texty, texty na doplnenie údajov, otázky, obrázky  bez popisu, úlohy na vyhľadávanie spojitostí medzi pojmami a iné),  na tvorbe  ktorých sa spolupodieľali aj žiaci. So žiakmi sme vytvárali aj pojmové a myšlienkové mapy, ktoré by mali žiakom pomôcť pri jednoduchšom osvojovaní nových pojmov učiva. Zvýšená pozornosť sa venovala environmentálnej výchove – separácia odpadu. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

 

INFORMATIKA

Výklad učiva bol realizovaný pomocou platformy Zoom. Úlohy boli  zadávané na portáli www.bezkriedy.sk. Interaktívna komunikácia žiakov bola overovaná dištančným vyučovaním v jednotlivých predmetoch počas celého prerušeného prezenčného vyučovania. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

 

Hodnotiaca správa o činnosti PK výchovných a  humanitných predmetov

 

Vedúca PK:      Mgr. Mária Belišová

Členovia PK:    Mgr. Marian Vitko, Mgr. Tatiana Kovaľová, PaedDr. Katarína Hvizdová,

                           Mgr. Marián Vitko ml.

 

Práca PK sa riadila podľa pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR pre školy a školské zariadenia na školský rok 2021/2022. Učebné osnovy a TVVP plány boli dodržané v súlade s upravenými a doplnenými učebnými osnovami. V školskom roku sa konali tri zasadnutia, v mesiaci september, december a jún, podľa situácie keď učitelia pracovali z prostredia školy. Na prvom zasadnutí boli schválené TVVP z jednotlivých predmetov, členovia oboznámili svojich kolegov s predpokladanými  súťažami  a exkurziami na daný školský rok. Na druhom zasadnutí  sa priebežne hodnotili zrealizované súťaže.  Na treťom stretnutí sa vyhodnotila práca učiteľov z jednotlivých predmetov, dosiahnuté úspechy z olympiády a práca so žiakmi v čase dištančného vyučovania.

Výchovno – vzdelávací proces sa realizoval podľa školského vzdelávacieho programu ISCED 2. TVVP boli splnené, čiastočne boli narušené situáciou koronavírusu, prebiehalo aj dištančné vyučovanie. Učitelia uplatňovali vhodné komunikačné prostriedky k vyjadrovaniu vlastných názorov prostredníctvom projektov, vlastnej tvorby, viedli žiakov k účasti na dejepisnej olympiáde, výtvarných súťaží, hudobnému prejavu ako aj prostredníctvom telesnej výchovy k zdravému životnému štýlu.

 

DEJEPIS

Na hodinách dejepisu sme využívali učebnicu, zošit, historické pramene, obrázkový materiál, internet, film. Žiaci boli vedení k samostatnej práci pri hľadaní informácií a ich prezentovaní, hlavne počas dištančného vyučovania.

V mesiaci október sme si besedami na hodine pripomenuli udalosti 6. októbra - KDO a zrealizovali sme projekt Krokus - informácie o holokauste a výsadba žltých kvetov na počesť padlých židovských obetí II. svetovej vojny (zrealizované v súlade s učivom 9.ročníka).

Žiaci druhého stupňa sa pripravovali  na Dejepisnú olympiádu, ktorá prebiehala dištančne.

                                                                

V období dištančného vzdelávania sa učivo upevňovalo a opakovalo. Úlohy boli zadávané cez www.bezkriedy.  Bola dobrá spätná väzba. Žiaci v každom ročníku pracovali aj na zaujímavých projektoch. 

Z dôvodu občasného prerušenia vyučovania z dôvodu pandémie   neboli uskutočnené niektoré exkurzie a besedy. 

  

ETICKÁ VÝCHOVA

V rámci hodín boli vytvorené dve skupiny: 5. - 7. ročník, 8. - 9.ročník.

Vyučovanie prebiehalo podľa vypracovaných plánov. V čase dištančného vyučovania výuka  ETV neprebiehala.  Venovali sme sa problematike diskriminácie, rasizmu a ostatných prejavov intolerancie. Rozvíjala sa tvorivosť žiakov, viedlo sa ich k schopnosti riešiť záťažové situácie práve v čase pandémie.

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Na hodinách sme postupovali podľa vypracovaných plánov, niektoré vyučovacie hodiny boli venované príprave prác na rôzne výtvarné súťaže organizované priebežne mestom, POS, CVČ. Aj keď  vyučovanie prebiehalo dištančne, žiaci sa dobrovoľne zapojili do výtvarných súťaží a boli úspešní.

„Záložka do knihy spája školy“ – do tejto aktivity boli zapojení žiaci I.,II. stupňa a ŠKD. Záložky boli odoslané na ZŠ Ďumbierska do Banskej Bystrice na výmenu.

V rámci Týždňa dobrovoľníctva sa žiačky zapojili do výtvarnej súťaže “Obrázok maľovaný srdcom”. Ich výkresy boli umiestnené na chodbách  nemocnice.

Vesmír očami detí - zapojili sa : 8.ročník - S.Kotuličová, 6.ročník - L.Sluková, M. Kovaľová, E. Vančišinová - získala ocenenie, 5.A - M. Farkašová, 5.B - S. Kovaľová - získala ocenenie.

Môj sen lízatko - súťaž v spolupráci  POS s poľským mestom Jaslo. Zapojili sa do súťaže žiačky 6. ročníka : V. Vachnová , E. Vančišinová , S. Capková , L. Sluková , M. Kovaľová , L. Ducárová. Všetky obdržali pamätné listy a voľné vstupenky do múzea lízaniek v Jasle.

V čase vianočného obdobia sme sa zapojili do výzvy Ministerstva školstva “Vianočná pohľadnica” : A. Šimičeková, E.Vančišinová, V. Vachnová, L. Sluková, L.Sláviková.

V máji pri príležitosti 75. výročia založenia našej nemocnice žiaci kreslili výkresy na tému “Moja nemocnica”, výkresy boli vystavené v priestoroch nemocnice. Kreslili: J.Jesenská, M. Farkašová, L. Ducárová, V. Vachnová, V.Haníková, K.Sovičová, K. Pirščová, A. Šimičeková, K. Kertisová.

V období dištančného vzdelávania boli úlohy zadávané na portáli www. Bezkriedy, žiaci sa zapájali dobrovoľne.                              

HUDOBNÁ VÝCHOVA

Hudobná výchova na druhom stupni v tomto školskom roku sa vyučovala podľa platných učebných osnov. Pri prechode na dištančné vyučovanie bolo vyučovanie narušené.

Žiaci v rámci hodín sa pripravovali na vianočnú besiedku pre žiakov a zamestnancov našej školy.

Betlehemskyj večur - žiačky našej školy sa zúčastnili 29.ročníka tohto podujatia koncom decembra.

Koncom apríla pripravovali program na Deň matiek.

Koncom mája naši žiaci vystúpili na Rusínskom festivale.

V tomto školskom roku sa podarilo zúčastniť v  programe Betlehemsky večer v kinosále mesta Svidník. V čase Mikuláša žiaci vystúpili v rámci akcie „Na streche nemocnice“, aby svojimi koledami  podporili zamestnancov a pacientov v ťažkom období  pandémie.

Ďalšie hudobné akcie a súťaže, ktoré boli naplánované na tento školský rok, sa z dôvodu rôznych protipandemických opatrení nekonali.

 

OBČIANSKA NÁUKA

V priebehu školského roka sme sa riadili výchovno-tematickými plánmi pre daný ročník. Vyučujúci usmerňovali žiakov k orientácii v politických, právnych a ekonomických faktoroch v ich každodennom živote - poskytovať základy ekonomickej gramotnosti, učiť žiakov základnej orientácii a uplatneniu na pracovnom trhu, pochopiť fungovanie spoločnosti.

Upevňovali žiacke kolektívy , priateľstvá v triede aj mimo nich, spoznávali históriu  Slovenska.

 

TELESNÁ VÝCHOVA

Vyučovanie  telesnej výchovy a realizácia rôznych športových súťaží bola pre pandémiu obmedzená. Aj napriek tomu sa podarilo zrealizovať mnoho podujatí. Účelové cvičenie bolo zrealizované 2x, v októbri a v júni. 

Škola bola zaregistrovaná do Odznaku zdatnosti. Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníkov bolo zrealizované.

V januári sa žiaci 7. a niektorí z 8. ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku.

Na vyučovacích hodinách prebiehalo zdokonaľovanie sa v basketbale a florbale. V mesiaci apríl sa uskutočnil Florbalový turnaj pre žiakov 3. - 9. ročníka pri príležitosti Medzinárodného dňa florbalu.

 

TECHNICKÁ VÝCHOVA

Žiaci II. stupňa pracovali podľa TVVP do nariadenia dištančnou formou. Po návrate do školy pomáhali pri úprave vnútorných a vonkajších priestorov školy.

 

Spolupráca učiteľov v PK je na veľmi dobrej úrovni. Učitelia sú tvoriví a majú záujem zavádzať novú metódy a formy práce do vyučovania svojho predmetu.

 

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti  nadaných žiakov

                                                                                                

 Skupina nadaných žiakov pracovala počas školského roka 2021/2022 najmä na dištančných projektoch, aktivitách a úlohách, v ktorých si rozvíjali všeobecný intelekt a nadanie. Vzhľadom na výnimočnú pandemickú situáciu, ktorá nedovoľovala stretávaniu sa žiakov, nebolo možné realizovať žiadne exkurzie, či sprostredkovať návštevu zaujímavej osobnosti alebo historického miesta. Väčšia časť hodín Obohatenia bola presunutá do online priestoru.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 233

Počet tried: 12

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	1	2	1	2	1	1	1	1	12
počet žiakov	29	26	36	21	37	24	27	18	18	233
z toho v ŠKD	21	22	15	14						72

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

Pracovný pomer

Počet pedagogických zamestnancov 33, z toho:

TPP: 14 - učiteľov, plný úväzok

2 - vychovávateľky, plný úväzok

3 - katechéti, skrátený úväzok

1 - asistentka učiteľa, plný uväzok

DPP: 3 - učitelia, plný úväzok

3 - učiteľ, skrátený úväzok

2 - katechéti, skrátený úväzok

1- asistent učiteľa, skrátený úväzok

4 - inkluzívny tím (2 pedagogickí asistenti, 1 špeciálny pedagóg, 1 sociálny pedagóg)

Počet nepedagogických zamestnancov 9, z toho:

TPP: 1 - hospodárka

2 - upratovačky

1 - školník

3 - kuchárky

DPP: 1 - vedúca školskej jedálne

1 - upratovačka

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	20	7	20	7
DPP	13	2	13	2
Znížený úväzok	9	0	9	0
ZPS	1	2	0	0
Na dohodu	0	0	0	0

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov		20	20
vychovávateľov		2	2
asistentov učiteľa		2	2
katechétov		5	5
inkluzívny tím		4	4
spolu		33	33

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
7. - 9.	CHEM	1
5. - 7.	VYV	1
6.	FYZ	2
5. - 9.	TECH	1
6. - 9.	OBN	1
3. - 8.	INF	1

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo
Najkrajší betlehem	2.m.-Sluková L., Ducárová L.
Súboj talentov	3.m-Capková S.
Olympiáda v ANJ	1.m.-Bača A.
Olympiáda v SJL	6. m.-Pipasová D.
Expert geniality show			10.m.-Kovaľová M.,16.m.-Jurkovič M.
Vesmír očami detí			účasť: Kovaľová S., Vančišinová E.
MAT olympiáda	1.m.-Kovaľová M., 2.m.-Bača A., 4.m.-Knišová N.
GEO olympiáda	1.m.-Izsófová L, a 3.m.-Vachnová V.
Logická olympiáda			účasť: Kaliňáková K., Korbová R., Kuchciková D., Kovaľová M.
Maks			v prvej 100 sa umiestnila Kovaľová M.
DEJ olympiáda	2.m.-Capková S., Jurkovič M.,3.m.-Bača A., 4.m.-Ducárová L.	10.m.-Jurkovič M.
Hviezdoslavov Kubín	2.m.-Kovaľová M., 3.m.-Kaliňáková K., Rešetárová T.-diplom poroty za vlastnú tvorbu
Šaliansky Maťko	2. m.-Kaliňáková K.
Vedomostná súťaž-Medzinárodný deň rómov	1. m.-Čonková D., Dercová M., Kováčová A., Capková S.
Stolný tenis	2. miesto-dievčatá
Klokan			úspešní riešitelia: Kovaľová M., Capková S., Jurkovič M., Bača A.
Pytagoriáda	1.m.-Mihalkanin M, Bača A, 2.m.-Kovaľ M.
Pavlovičov literárny Svidník	1.m-Kaliňáková K., 2 m.-Rešetárová T.
Medový štetec	1. miesto kolektív 4. ročník
Slávik Slovenska	zlaté pásmo-Sluková L., Pipasová D., strieborné-Ovšaníková A.
Bedminton žiakov a žiačok	1. miesto-Frančáková E., Gmitterová A., Franko B., Vojček F.	2. m. dievčatá
Čitateľský maratón	1.m. 3.A a 3.B
Chvíle, ktorými sa neplytvá			2.m.-kolektív 3.A

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola svojimi aktivitami sa snaží vytvárať podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a hrdosti na školu a mesto.

 

Aktivity žiakov a učiteľov školy v školskom roku 2021/2022:

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty v ktorých bola škola zapojená:

Krátkodobé projekty:

Červené stužky - Svetový deň boja proti AIDS/HIV. Pri tejto príležitosti sa už niekoľko rokov naša škola zapája do tohto projektu. V dôsledku pandémickej situácie sme nemohli usporiadať športové podujatie , ale žiaci sa mohli zapojiť do triednických aktivít. Prvú časť projektu sa nám podarilo uskutočniť: žiaci vytvárali LOGO tohto projektu.

Dobrovoľníctvo - Krajší deň - druhýkrát sme sa zapojili do dobrovoľníckej činnosti centra „Krajší deň“ , pôsobiacej pri svidníckej nemocnici. V tomto roku bola výzva - potešiť pacientov a zamestnancov pri príležitosti Mesiaca úcty k starším. Svoje výtvarné práce zhotovili na tému „Obrázok maľovaný srdcom“. Tí, ktorým sa viac zapáčilo umelecké slovo, vyjadrili vzťah k starším témou „List, ktorý pohladí dušu“. Práce všetkých žiakov sú vystavené v priestoroch nemocnice.

Malá krabička - veľká radosť" - žiaci našej školy pripravili vianočné balíčky pre starších a osamelých občanov nášho mesta, tak mohli urobiť niekomu radosť. Krabičky označili komu bude určená - pre muža alebo ženu a tak sme vianočné prekvapenia zaniesli na mestský úrad, aby boli odovzdané určeným adresátom.

Recyklohry - sú školský recyklačný program, ktorého cieľom je prehĺbiť znalosti žiakov v oblasti triedenia a recyklácie odpadov a umožniť osobnú skúsenosť so spätným odberom použitých drobných elektrozariadení a batérií.

Ako zlepšiť vzťahy v triede, Správaj sa slušne - projekty na vytvorenie priaznivej klímy v triede a slušné správanie sa nielen v kolektíve, ale aj na verejnosti.

Športom proti drogám - organizovaním športových aktivít spájame športovanie a dobré pocity z neho s posilňovaním zdravia. Chceme získať a upútať čo najviac žiakov pre rôzne športy. Presvedčiť ich o tom, že je lepšie vziať do rúk loptu alebo hokejku ako drogy. Chceme pritiahnuť k športovaniu amatérov a deti, ktoré by sa inak športovaniu vyhýbali. Zameriavame sa na loptové hry, ako sú futbal, volejbal či floorbal.

Deň pre bezpečný internet - projekt zameraný na ochranu detí pred nástrahami internetu, bezpečnosti na webových stránkach, vytváraní a rozvíjaní sociálnych a emocionálnych zručností, kritického myslenia a zodpovedného správania sa v online priestore. Vedieť si vytvoriť rodinný rozvrh, ktorým sa nastavia limity na vyváženie času stráveného v online priestore s inými činnosťami.

Európsky deň jazykov - každoročne organizujeme rôznorodé podujatia, súťaže, kvízy, rozhlasové relácie. Cieľom tohto projektu je upozorniť na dôležitosť učenia jazykov, kultúrnu rozmanitosť národa a pod.

Krokus - projekt upozorňuje žiakov na nebezpečenstvo predsudkov, nenávisti, diskriminácie a prenasledovania na základe náboženského presvedčenia, s ktorým sa môžeme stretnúť i dnes.

Deň narcisov, Biela pastelka - verejné zbierky, na ktorých sa podieľajú žiaci, ale aj zamestnanci školy.

Viem, čo zjem - projekt, ktorý poukazuje a zároveň vedie deti k správnym stravovacím návykom, zdravej životospráve a orientácii sa v zdravých potravinách. Prostredníctvom zábavných aktivítžiaci skúmali, ako by malo vyzerať zloženie vyváženého a zdravého jedálneho lístka. Pochopili, že jesť pestro, znamená konzumovať rôzne druhy potravín od ovocia, zeleninu, cestoviny, mäso, oriešky, ryžu až po ryby. Jednotlivé aktivity projektu prebiehali postupne počas roka.

Záložka do knihy spája školy - Aj v tomto školskom roku sa žiaci našej školy zapojili už do 12.ročníka tohto česko-slovenského projektu. Hlavnou témou bol : Očarujúci svet knižných príbehov, rozprávok, básní. Záložky sme pripravovali na hodinách výtvarnej výchovy a v družinye. Zhotovené záložky sme so sprievodným listom a informačnými letákmi o našej škole a meste zaslali na ZŠ Ďumbierska do Banskej Bystrice. Táto škola nám tiež poslala záložky , ktoré boli rozdelené medzi žiakov.

Čítajme si - celoslovenský detský čitateľský maratón, aktivita Linky detskej istoty, ktorá v spolupráci s knižnicami, školami a klubmi po celom Slovensku chce motivovať deti k čítaniu kníh a k pravidelným návštevám knižníc.

Bubnovačka - „Bubnujeme, aby bolo deti lepšie počuť“ - symbolicky sme chceli upozorniť na dôležitosť ochrany detí pred násilím a podporiť v spoločnosti tému včasnej prevencie. Bubnovalo sa v čase od 10:00 - 11:00 hod. v triedach, či cez online. Všetky deti si zabubnovali spoločne a pripomenuli si, že Hlas detí je dôležitý.

Ranné kruhy - záleží nám na rozvíjaní pozitívnej sociálnej klímy v triedach, a preto v našej škole zavádzame tzv. ranné kruhy. Ide o neformálne stretnutie žiakov a učiteľa, ktoré prebieha na začiatku vyučovania. Prostredníctvom ranných kruhov chceme: posilňovať súdržnosť triedneho kolektívu, rozvíjať sociálne a komunikačné schopnosti žiakov, umožniť žiakom vzájomne zdieľať svoje pocity a potreby, rozvíjať vzájomnú pomoc a spoluprácu, učiť sa aktívne počúvať, či vedieť prijímať kritiku od ostatných, budovať si dôveru a prejavovať vzájomnú úctu. Ranné kruhy sa konajú v čase od 7.30 - 7.40 hod., zúčastňuje sa ich celá trieda s triednym alebo zastupujúcim učiteľom.

Záhradka do tried - zapojili sme sa do projektu Kauflandu a získali sme balík na pestovanie rastlín. V triedach prvého stupňa sme vytvorili záhradky, o ktoré sme sa neustále starali. Balíček obsahoval cenné rady, užitočné typy, zábavné fakty a ďalšie informácie o záhradkárstve.

Chvíle, ktorými sa neplytvá - projekt spoločnosti Whirlpool Corporation o udržateľnej spotrebe potravín, kuchyni bez odpadu a plytvania. Žiaci sa počas trvania celého projektu naučili tajom potravinového reťazca. V priebehu šk. roka sa postupne oboznamovali s výrobou, nákupom, konzerváciou, prípravou a spotrebou potravín. Okrem toho si prehĺbili vedomosti o niektorých potravinách a ich výživových vlastnostiach. Projekt bol zakončený vzdelávacou súťažou a tvorivou prácou žiakov.

Dlhodobé projekty:

eTwinning - Program eTwinning sa zameriava na podporu využívania moderných informačných a komunikačných technológií za účelom vytvorenia partnerstiev európskych škôl. eTwinning umožňuje nájsť si európsku partnerskú školu, s partnerskou triedou naplánovať triedny projekt podľa vlastného výberu, alebo sa pridať do už existujúceho projektu ako ďalší partner.

Pomáhajúce profesie v edukácii deti a žiakov II - projekt zameraný na zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému základnému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy. Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. V rámci projektu boli vytvorené dve pracovné miesta na pozícii pedagogický asistent a jedno pracovné miesto na pozícii školský špeciálny pedagóg a jedno pracovné miesto na pozícii sociálny pedagóg.

Spolu múdrejší 3 - Projekt „Spolu múdrejší 3“je určený na podporu základných a stredných škôl, ktoré budú prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, ohrozených školským neúspechom, alebo žiakom, ktorí potrebujú pomoc s učivom, vytvárať podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v mimoškolských hodinách v stanovenom rozsahu.

V šk. roku sme sa zapojili do výzvy Enviroprojekt 2022, ktorého cieľom bolo využitie dažďovej a zrážkovej vody, šetrenie peňazí za vodu, na polievanie záhonov a ozdravovanie mikroklímy v areáli školy vytvorením dažďovej záhrady.

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

V minulom školskom roku v našej škole nebola vykonaná školská inšpekcia.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 26.-27.2.2008

 

Kontroly, ktoré boli vykonané v priebehu školského roka:

§  Stav hygieny na škole, v školskej jedálni a dodržiavanie hygienických a technických požiadaviek v telocvični- pracovníci regionálneho úradu verejného zdravotníctva vo Svidníku

§  Kontrola multifunkčného ihriska

§  Revízia elektrických zariadení

 

Pri uvedených kontrolách neboli zistené na škole žiadne nedostatky.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky školy sú na veľmi dobrej úrovni. Škola má k dispozícií 12 klasických tried, odbornú učebňu fyziky a biológie, matematiky, chemické laboratórium, počítačovú, jazykovú učebňu, učebňu na vyučovanie technickej výchovy a príručnú kuchynku, 2 samostatné triedy školského klubu detí. Súčasťou školy je telocvičňa a v areáli školy sú dve viacúčelové ihriska.

Aj v školskom roku 2021/2022 boli doplnené vyučovacie pomôcky do jednotlivých kabinetov podľa požiadaviek učiteľov. Do tried bol doplnený školský nábytok. Pre skvalitnenie vyučovacieho procesu sú v každej triede nainštalované interaktívne tabule. Pre žiakov školy boli dokúpené šatňové skrine, ktoré sú umiestnené v chodbovom a šatňovom priestore pri vstupe školy.

Na dvoch poschodiach v triedach a na chodbách sme staré žiarovky sme vymenili za úsporné žiarivky.

Rozvody vody v objekte sú vedené v kanáloch na prízemí budovy . Vplyvom zvýšenej vlhkosti a v niektorých častiach aj nevhodne použitých materiálov rozvodov, došlo ku korózií potrubí a následnému poškodeniu, čím dochádza k úniku vody do kanálov. Aj v súčasnosti dochádza k úniku vody v rozvodných kanáloch. Na odstránenie týchto nežiaducich stavov je potrebná v budúcnosti celková rekonštrukcia rozvodu vody v objekte.

V komunikačných priestoroch školy a odborných učebniach je potrebná hygienická vymaľba. Zrealizovaná bola rekonštrukcia vonkajšieho schodišťa pri školskej kuchyni, osadili sme novú bránu ku škole, rekonštruovali prístupovú cestu so štyrmi parkovacími miestami ku školskej jedálni.

Pre ďalšie skvalitnenie vzdelávania bola zriaďovateľom školy podaná žiadosť k výzve na rekonštrukciu odborných učební a školskej knižnice, v šk. roku sa začali realizovať prvé činnosti. Získali sme zariadenie a niekoľko pomôcok. V budúcom šk. roku bude pokračovať realizácia projektu. Základná škola na Ul. Karpatskej, tak ako v minulosti aj v budúcnosti chce poskytovať žiakom komplexné služby v oblasti vzdelávania a výchovy.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

§  naďalej zvyšovať záujem o získavanie poznatkov a vedomostí,

§  ovládať online vyučovanie vo všetkých predmetoch,

§  zlepšenie školskej dochádzky,

§  sústavne skvalitňovať správanie žiakov,

§  využívať častejšie spätnú väzbu,

§  uplatňovať sebahodnotenie.

 

 

Návrh východísk pre budúci školský rok:

§   všetci učitelia PK a MZ budú pracovať s vlastnými opatreniami na zvýšenie kvality vedomosti žiakov a slušného správania sa, dochádzky do školy,

§   pre udržanie pozitívneho riadenia triedy uskutočňovať pravidelné stretnutia triedneho učiteľa so žiakmi triedy – ranné kruhy,

§   zabezpečiť väčšiu mieru účasti rodičovskej verejnosti s flexibilitou školy, upevňovať putá medzi rodinou a školou,

§   pokračovať v zavádzaní interaktívneho vyučovania a nových trendov do vyučovacieho procesu,

§   podchytiť talentovaných žiakov.

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 44

Žiaci sa vzdelávali podľa individuálnych vzdelávacích plánov, pri vzdelávaní im boli nápomocné pedagogické asistentky, špeciálna pedagogička a sociálna pedagogička. Pracovali so žiakmi rôznych diagnóz: 1-telesné postihnutie, 1-stredná duševná zaostalosť, 1- mentálne postihnutie variant A, 1-mentálne postihnutie variant B, 8-špecifická vývinové poruchy učenia, 3-vývinové poruchy školských zručností, 2-ADHD, ADD, 3-dysgrafia, dyslexia, dysortografia, 3-zmiešaná porucha správania,1- narušená komunikačná schopnosť.

S intelektovým nadaní v školskom roku pracovalo 15 žiakov aj tí mali vypravované IVVP.

	1.A	1.B	2.roč.	3.A	3.B	4. roč.	5.A	5.B	6. roč.	7. roč.	8. roč.	9. roč.	Spolu
nadaní				2	2	1	1	1	4	3	1		15
SZP	1	2	1	4	4			2					14
ŠVVP			1	1			1	1	2	5	2	2	15

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2022: 34

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15.9.2022: 30

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 4

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2022

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov					3	18	21

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

Svidník:

Gymnázium ........................................ 8 žiakov

Zdravotná škola ..................................1 žiak

ŠUP ....................................................1 žiaci

OA ......................................................1 žiak

SOŠ polytechnická ............................ 3 žiaci

Prešov:

Gymnázium Konštantínova ................. 1 žiak

SPŠ strojnícka .....................................1 žiak

SPŠ stavebná ......................................1 žiak

Košice:

Zdravotná škola ..................................1 žiak

Z ôsmeho ročníka odchádzajú na bilingválne gymnázium 3 žiačky:

Liliana Izsófová - Gymnázium Konštantínová 2, Prešov

Sophia Mone Ota - Bilingválne gymnázium sv. J. Bosca Bardejov

Emma Petríková - Bilingválne gymnázium sv. J. Bosca Bardejov

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

Všetci žiaci 9. ročníka boli prijatí na stredné školy

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	ETV	FYZ	GEO	HUV	CHEM	INF	MAT	NAV	NEJ	OBN	OBO	PRV
I.A	1,23						1			1,46	1
I.B	1,93			1			1			1,71	1
II.	1,2			1			1			1,36	1
III.A	1,71						1		1	1,89	1			1	1
III.B	1,88			1			1		1	1,56	1			1	1
IV.	1,35			1			1		1	1,45	1			1	1
V.A	1,61	1,67	1,56	1		1,72	1		1,11	1,78	1,13			1
V.B	1,44	1,61	1,44	1		1,72	1		1,11	2,11	1			1
VI.	1,91	1,74	1,74	1	1,83	1,87	1		1	2,39	1,05		1,26	1
VII.	1,88	1,69	1,62	1	2,04	1,73	1	1,77	1,08	2,62	1,13	1,6	1,46	1
VIII.	1,76	1,82	1,76	1	2	1,71	1	1,94	1	2,35	1	1,91	1,35	1
IX.	1,94	1,17	1,56	1	1,83	1,94		1,67		2,22	1,09		1,11

Trieda	PRI	PVO	RGZ	RKS	RŠF	RUJ	SJL	SP	TECH	TSV	VEU	VLA	VYV
I.A		1,15					1,46	1		1			1
I.B		1,64					1,71	1		1			1
II.		1,16					1,36	1		1			1
III.A	1,78						1,94	1,22		1,39		1,72	1
III.B	1,5						1,69	1		1,38		1,5	1
IV.	1,3						1,5	1		1		1,25	1
V.A							2,11	1,17	1	1			1
V.B							1,89	1	1	1			1
VI.							2	1,17	1	1			1
VII.						1,56	2,46	1,19	1	1			1,04
VIII.						1,67	2,24	1	1	1			1
IX.						1,83	2	1	1	1			1

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
I.A	15	15	0	2
I.B	14	14	0	0
II.	25	25	0	0
III.A	19	19	0	1
III.B	17	17	0	1
IV.	21	21	0	1
V.A	19	19	0	1
V.B	18	18	0	0
VI.	24	24	0	1
VII.	27	27	0	1
VIII.	18	18	0	1
IX.	18	18	0	0

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

494 978,-

Normatívne ON 407 546,-

PN 87 432,-

pridelené finančné prostriedky na osobné náklady boli použité v priebehu roka 2021 na tarifné platy, kreditové príplatky a odvody zamestnancov. Finančné prostriedky na prevádzkové náklady boli použité hlavne na úhradu energií, bežnú údržbu, vybavenie školy.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov od rodičov neboli žiadne.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít.

Za vzdelávacie poukazy sme získali 5 613,- €

Na ON bolo použitých 1 849,- eur na odmeny zamestnancov, ktorí viedli záujmové útvary

3 764,- eur bolo použitých zakúpenie výpočtovej techniky

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

ŠKD - poplatky za školský klub 1 620,-

Prenájom 832,-

Režijné poplatky do ŠJ 9 415.30,-

Ostatné príjmy 263,-

Projekt Čítame spolu 800,-

Všetky tieto finančné prostriedky boli použité na úhradu faktúr za elektrickú energiu, zemný plyn a vodu.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Nenormatívne: 44 442,12,-

- na dopravu žiakov 2 435,12,-

- asistent učiteľa 22 352,-

- SZP 1 700,-

- učebnice 4 073,-

- Jarná škola 432,-

- Covid 2 800,-

- odchodné 3 037,-

- počítačová technika 2000,-

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Činnosť koordinátora environmentálnej výchovy

V školskom roku 2021/2022 sme sa venovali týmto zložkám environmentálnej výchovy: triedenie odpadov a recyklovanie druhotných surovín, ochrana životného prostredia, využívanie ekologických zdrojov energie. Venovali sme sa aj témam zameraným na zdravý životný štýl.

Triedili sme odpad - žiaci v každej triede separovali plasty, papier a bežný odpad. P. uč. Belišová organizovala zber papiera na celej škole. Pokračovali sme v zbere elektroodpadu a elektrických batérií, zapojili sme sa do zberu hliníkových vrchnáčikov SABI v rámci RECYKLUJ A VYHRAJ, zo šesťdesiatich zapojených škôl v našej kategórii sme skončili na 16. mieste.

Jednotlivé triedy uskutočnili rôzne aktivity pri príležitosti Dňa vody 20.marca, Dňa Zeme 20. apríla - z druhotných surovín žiaci s p. uč. A. Biskupovou a p. A. Cichou pripravili modely na módnu prehliadku a prezentovali ich na pešej zóne mesta Svidník; žiaci s triednymi učiteľmi vyčistili prírodu okolia školy a rôznych častí nášho mesta. Taktiež sme sa zapojili do skrášľovania mesta výsadbou kvetov v centre mesta.

Žiaci ročníkov druhého stupňa si vyskúšali svoje vedomosti z oblasti ekológie a ochrany životného prostredia v pilotnom ročníku online EKOOLYMPIÁDY.

Zapojili sme sa do projektu VIEM, ČO ZJEM - 3.a, 3.b a 4. ročník. Aktivity venované zdravej výžive a rozvoju zdravého životného štýlu realizovali v triedach p. uč. R. Magdziaková, R. Vitková a J. Vašutová.

Na hodinách prvouky, prírodovedy a biológie sa žiakom vysvetľovala dôležitosť využívania ekologických zdrojov energie, ako je energia Slnka, vody a vetra; nevyhnutnosť ochrany životného prostredia a šetrenia zdrojov; taktiež dôležitosť zdravej výživy, športu a zdravého životného štýl.

Činnosť koordinátora Protidrogovej prevencie a výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Hlavnou úlohou koordinátora prevencie je predchádzať patologickým prejavom správania sa žiakov vhodnými metódami a formami - vhodné materiály na nástenkách, besedy, pohovory s jednotlivcami, dotazníky.

Žiaci našej školy sa v tomto školskom roku zapojili do zbierky pre zrakovo postihnutých „Biela Pastelka“ a „Deň narcisov“.

V čase keď neprebiehala dištančná výučba podarilo sa nám zrealizovať besedy prostredníctvom CPPPaP. Realizovali sa v 8.ročníku na tému Ako zlepšiť vzťahy v triede, následne sa táto beseda uskutočnila aj v 7.ročníku a pokračovala ďalšími piatimi stretnutiami na zlepšenie komunikačných vzťahov v kolektíve.

Keďže musíme predchádzať alebo riešiť problémy s fajčením, v 6. a 7. ročníku sa uskutočnili besedy na tému Stop fajčeniu, s pani Rodákovou z POS.

V rámci „Týždňa manželstva“ sa deviataci zúčastnili besedy a výstavy na tému spokojného a kvalitného manželského spolunažívania organizovaného POS.

Už niekoľko rokov sa naša škola zapája do kampane Červené stužky pri príležitosti Svetového dňa boja proti AIDS s cieľom naučiť žiakov zaujať správny postoj k vlastnému zdraviu a životu , ako aj k zdraviu a životu druhých ľudí.

Aktivity organizované na škole:

§ Do výtvarnej súťaže - Logo AIDS - sa zapojili K.Pipasová, A.Šimičeková a K. Pirščová

§ V škole boli na viditeľnom mieste vyvesené plagáty kampane, urobené nástenné noviny na danú tému

§ Na vyjadrenie solidarity v boji proti chorobe AIDS sme podporili kampaň nosením červených stužiek. Červené stužky ako symbol krvi a života si vytvorili samotní žiaci pod vedením triednych učiteľov.

§ V 8. a 9. ročníku boli zrealizované besedy na tému HIV a AIDS. Besedy žiakov zaujali a zväčšili ich obzor o dôsledkoch tejto choroby.

§ Bola pripravená a zrealizovaná rozhlasová relácia

V rámci protidrogových aktivít sa realizovali besedy v 3.A a 3.B triedach - Nenič svoje múdre telo”.

V rámci projektu „Čas premien“ bola na škole zrealizovaná len jedna beseda pre pandémickú situácii v 7. ročníku o vzťahoch medzi dievčatami a chlapcami v čase puberty.

V júni sa nám konečne podarila obľúbená akcia Športom proti drogám . Zúčastnili sa jej žiaci II. stupňa , hrali o Putovný pohár vo futbale. V rámci mladších žiakov vyhrala 5.A a v súťaži starších žiakov vyhral 7.ročník.

Pre koordinátorov prevencie bol v mesiaci jún zrealizovaný odborný seminár „Riziká online sveta“ prostredníctvom psychológov z CPPPaP Prešov.

V tomto školskom roku neboli zrealizované výchovné koncerty.

Problémy fajčenia boli riešené ihneď pohovorom, dohováraním. Cieľom aktivít bolo v tomto školskom roku naučiť žiakov vhodne sa k seba správať, predchádzať nevhodnému správania na chodbách školy a mimo nej a vyhýbať sa rôznym patologickým prejavom.

Správa koordinátora FIG v školskom roku 2021/2022

Počas šk. roka 2021/2022 som pracovala podľa vopred vypracovaného plánu práce koordinátora FIG. V spolupráci so všetkými učiteľmi sme zaradili FIG do tematických výchovno - vzdelávacích plánov všetkých predmetov.

Zrealizovali sme tieto aktivity:

8. september - Medzinárodný deň finančnej gramotnosti spojený s tvorbou plagátov. Pre deviatakov sme pripravili program Finančná gramotnosť. Žiaci sa naučili veľa nových pojmov a získali nové informácie o financiách, sporení a hodnote peňazí. Prednášku viedla pani Kováčiková z nadácie Partners Group Prešov. Vysvetlila im, ako zaobchádzať s peniazmi, aj ako ich zhodnotiť. Objasnila im základné pojmy osobných financií, ako majú správne využiť peniaze, ale upozornila ich aj na riziká ich používania.

V rámci aktivít počas Global Money Week 2022 sme sa zapojili do národného kola Kvízu o peniazoch - medzinárodného on-line kvízu finančnej gramotnosti EMQ 2022. Je to medzinárodná aktivita zameraná na zlepšenie finančnej gramotnosti 13 až 15-ročných žiakov a študentov. Je súčasťou Európskeho týždňa financií. Slovenské národné kolo sa uskutočnilo 24. marca 2022 organizuje to Slovenská banková asociácia v spolupráci s Nadáciou pre deti Slovenska. Národné kolo prebiehalo online prostredníctvom platformy Kahoot. Kvíz bol o zapojení, tímovej spolupráci, vedomostiach a zručnostiach priamo na našej škole. Žiaci si overili svoje vedomosti a zručnosti z rôznych oblastí napr. z finančnej gramotnosti, digitálnej bezpečnosti, matematiky a získali nové zážitky zo spolupráce v tíme.

Deviataci sa zapojili do projektu Hodina poistenia, ktorý organizovala ČSOB Poisťovňa. Bola to nekomerčná a nezisková aktivita ČSOB Poisťovne, ktorej cieľom bolo poskytnúť odborne spracované pomôcky v podobe videí, prezentácie, kvízov a hry na tému Poisťovníctvo.

Žiaci identifikovali rôzne rizika v poisťovníctve. Zábavnou formou sa tak naučili rozoznávať nástrahy, ktoré môžu ich rodinu ohroziť.

V tomto školskom roku sa nám nepodarilo zrealizovať naplánované stretnutie a besedu s riaditeľkou Slovenskej poisťovne.

Činnosť výchovného poradcu

Počas šk. roka 2021/2022 som pracovala podľa vopred vypracovaného plánu práce. Vzhľadom na pandemickú situáciu nebolo možné niektoré plánované činnosti zrealizovať - zrušené boli besedy, dni otvorených dverí SŠ, návštevy psychológov v škole.... Niektoré aktivity sa preniesli do online priestoru.

§ Spolupráca s vedením školy a triednymi učiteľmi pri riešení výchovno-vzdelávacích problémoch žiakov (vedené záznamy z pohovorov),

§ Spolupráca s CPPPaP vo Svidníku, s CDR,

§ Priebežné oboznamovanie žiakov 8. a 9. ročníka o možnostiach štúdia na stredných školách. Informačné materiály a videá k dňom otvorených dverí boli žiakom sprostredkované cez platformu Bezkriedy.

§ Zapojenie žiakov 9. ročníka v spolupráci s CPPPaP do Profesijnej orientácie,

§ Evidencia o žiakov a ich záujmu o povolaniach v programe Proforient,

§ Prihlášky na stredné školy boli včas podané cez Edupage,

§ Individuálne pohovory so žiakmi, ktorí neboli rozhodnutí pri výbere povolania,

§ Príprava TESTOVANIA 5 a TESTOVANIA 9 - neskôr v dôsledku mimoriadnej pandémickej situácie zrušené,

§ Vedenie dokumentácie integrovaných žiakov, pravidelná kontrola, spolupráca s vyučujúcimi pri vypracovaní individuálnych plánov pre deti s poruchami učenia,

§ Vedenie dokumentácie nadaných žiakov z I. a II. stupňa,

§ Systematické sledovanie vývinu žiakov so ŠVVP a zmien v ich správaní, zabezpečenie odborného psychologického alebo špeciálno-pedagogického vyšetrenia,

§ Poskytovanie individuálnych konzultácii žiakom a rodičom pri riešení problémov vo vzdelávacej a výchovnej oblasti,

§ Pohovory so žiakmi a rodičmi, u ktorých sa počas školského roka prejavili výchovné problémy.

V školskom roku 2021/2022 ukončilo 9. ročník 18 žiakov.

Všetci žiaci boli rozmiestnení na SŠ.

Správa koordinátora voľnočasovej činnosti

Práca koordinátora bola v školskom roku plnená podľa vopred pripraveného plánu formou krúžkovej činnosti. Snažili sme sa prispôsobovať akciám mesta , CVČ a POS. Neboli zrealizované niektoré akcie vzhľadom na občasné pandémické situácie a dištančnú výučbu.

Počas školského roka sa postupne obnovovala výzdoba vnútorných priestorov školy a vstupnej haly /jeseň , zima , jar /.

V októbri boli žiaci postupne odmeňovaní za zber papiera , ktorý bol realizovaný v júni 2021.

Žiaci mali možnosť objednávať knihy na voľné čítanie prostredníctvom Klubu čitateľov/2x/.

Na konci októbra a začiatkom novembra prebiehali prípravy a samotná realizácia Karpaťáku. Za výdatnej pomoci deviatakov sme to úspešne zrealizovali v 5.A a 5.B triedach.

V novembri sme začali s prípravami na súťaž „Vianočný betlehem“. Zúčastnili sa ho dievčatá 6.ročníka a obsadili 2. miesto - Lívia Sluková a Laura Ducárová.

Siedmačky sa zapojili do dobrovoľníckej činnosti našej nemocnice, keď zhotovili vianočné ozdoby na nemocničný vianočný stromček.

Veľkou akciou našej školy je aj Mikuláš. Opäť za pomoci deviatakov táto akcia mala veľký úspech, hlavne potešila žiakov I. stupňa.

Pred Vianocami bola urobená vianočná výzdoba na medziposchodiach a vo vestibule. Boli zhotovení snehuliaci a ozdobené deťmi tri vianočné stromčeky.

Mestom vyhlásená súťaž k oslobodeniu mesta Svidník bola presunutá k májovým oslavám v meste. Vytvorili sme tím žiakov z II. stupňa v zložení S.Capková , M.Jurkovič a P.Olejárová. V súťaži „Svidník a okolie v II.svetovej vojne“ sa umiestnili na II. mieste.

V rámci Dňa vody a taktiež Dňa Zeme boli zrealizované nástenné noviny a pripravené rozhlasové relácie.

Aj napriek dištančnej výuke a častej neprítomnosti žiakov v škole sa nám podarilo za aktívnej pomoci našich asistentiek zrealizovať karneval po triedach a Valentínsku poštu.

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
Hráme sa so slovom	11		Mgr. Emília Harvilová
Hravé čítanie	23		Mgr. Jana Gombitová
Peniaze, peníze, peňeži...	14		Mgr. Lenka Gajdošová
Spoznaj svoju triedu	13		PaedDr. Katarína Hvizdová
Šikovníček	12		Mgr. Jaroslava Vašutová
Športový	14		Mgr. Marián Vitko
Tvorivo a hravo	14		Mgr. Renáta Vitková
Všetkovedko	22		Mgr. Mária Belišová
Z každého rožka troška	15		Mgr. Alena Biskupová
Zábavné pastelky	11		PaedDr. Renáta Magdziaková
Zvedavé svište	10		Mgr. Oxana Chavková
Žijem zdravo	14		Mgr. Tatiana Bugeľová

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spoluprácu s rodičmi so Združením rodičov považujeme ako dobrú. V školskom roku 2021/2022 sa uskutočnili dve triedne rodičovské schôdze. V jari zorganizovali športové odpoludnie pre rodičov, žiakov a priateľov školy. Tradične deti pozdravil Mikuláš s darčekmi. Rodičovské združenie zo svojich finančných prostriedkov vykrýva časť nákladov spojených so zapojením žiakov do rôznych súťaží a finančne prispieva na koncoročné ocenenie najlepších žiakov v jednotlivých triedach a na zakúpenie učebných pomôcok.

§ 2. ods. 5 d

Iné podstatné skutočnosti

V priebehu školského roka sme sa zapojili, alebo zorganizovali niekoľko podujatí, aktivít pre žiakov:

§  Svetový deň mlieka na školách,

§  Svetový deň vody,

§  Návšteva okresnej knižnice,

§  Karneval,

§  sv. Mikuláš,

§  aktivity v spolupráci s MURK-om: Zdobenie kraslíc, Tvorivé dielne – Ikebany, Vianočné dekorácie,

§  výstavy,

§  Svetový deň Downovho syndrómu, Ponožková výzva,

§  Bubnovačka,

§  Vianočná besiedka,

§  Športom za Červené stužky,

§  Krabice plné lásky,

§  Deň otvorených dverí pre rodičov a detí budúcich prvákov,

§  Zápis do 1. ročníka,

§  Zápis žiakov 1. roč. za čitateľov Okresnej knižnice,

§  Deň Zeme: plagát (4.roč.), módna prehliadka  - pešia zóna,

§  Deň tolerancie,

§  DOD hasičský zbor,

§  Veľká noc – výzdoba na pešej zóne výrobkami našich žiakov,

§  Deň matiek – kultúrny program,

§  MDD – pešia zóna,

§  Deň s rozprávkovou knihou – 4.ročník,

§  Medzinárodný deň materinského jazyka,

§  Raňajky s knihou,

§  Beseda so spisovateľkou Gabrielu Futovou,

§  Svetový deň hygieny rúk,

§  Beseda so včelárkou 4.roč.,

§  Beseda so stolnou tenistkou E. Jurkovou,

§  „ Čítame spolu“ – medzinárodný deň školských knižníc,

§  „ Čítajme si“ – čitateľský maratón – získali sme knižné dary od vydavateľstva SLOVART.

 

V tomto školskom roku sme sa zapojili do týchto súťaží, umiestnenia v školskom kole:

 

MATEMATIKA:

 

Pytagoriáda:     kat. P3 ( školské kolo)

                                    1. Kovaľ Michal             3.A

                                    2. Gajdošová Zara          3.A

                                    3. Voloshin Oleksandr   3.B

                           

                            kat. P4

                                   1. Manduľa Markus      4.A

                                   2. Kaliňáková Kristína  4.A

Maksík 2

                 Najmúdrejší Maksáčik : 1.Karolína Kolečavová

                                                        2.Paula Petríková

                                                        3.Tomáš Baľo

                                                        4.Mia Gajdošová

                Múdry Maksáčik : 1.Vanessa Pašeňová

                                               2.Viktória Gľuzová

Maksík 3

                Najmúdrejší Maksáčik : 1.Michal Kovaľ

                                                       2.Zoe Mária Capková

                Múdry Maksáčik : 1.Zara Gajdošová

                                               2. Filip Andraščík

                                               3. Oleksandr Voloshin

Maksík 4

               Múdry Maksáčik : 1. Zuzana Jurková

 

Súťaž matematický Klokanko: 

Úspešný riešiteľ    1.A - T. Mašlej

                                3.A - R. Korbová

 

Informatická súťaž iBobor:  kategória Drobci - 2.a 3.ročník (2.A - Pašeňová Vanessa)

 

Všetkovedko 2: 

Všetkovedko  2 - Hirčková

Učeň - Gľuzová, Vašutová, Petríková

Všetkovedko 3: 

Všetkovedko 3 – Gajdošová, Korbová, Dercová

Učeň – Vachna, Vaník, Kaliňáková, Capková

Všetkovedko 4:

Učeň – Jurková, Kurilla, Kaliňáková

 

SLOVENSKÝ JAZYK:

 

Hviezdoslavov Kubín:

ŠK  1.miesto: Kristína Kaliňáková 4.roč. ( próza)

                       2.miesto: Sofia Šofranková 4.roč.

                       1.miesto: Ľudmila Dercová 3.A ( poézia)

                       3.miesto: Natália Hirčková, Mia Gajdošová 2.roč.

 

 

 

YPSILON SLOVINA JE HRA

-       Zapojilo sa 29 žiakov

-       Patríme medzi jednu z mála škôl, kde všetci žiaci napísali nad 80%

 

TELESNÁ VÝCHOVA:

 

 McDonald cup – 3.miesto

Medzinárodný deň Florbalu 3.roč. a 4.roč.

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA:

 

§  Farebné kredky – Poľsko 4.roč.

§  Medový štetec 4.roč. 1.miesto skupinová práca 4.roč.

§  Európsky deň jazykov – Jazyky okolo nás 4.roč.

§  Takto trávim svoj voľný čas 4.roč.

§  Vianočná pohľadnica

§  Záložka do knihy spája školy

§  Opäť dobrovoľníkmi – „ Krajší deň“

§  Súboj talentov 4.roč.

 

VLASTIVEDA: hodina vlastivedy 3.A, 3.B u pani primátorky Mgr. M. Ivančovej

 

HUDOBNÁ VÝCHOVA:

 

§  Rusínsky festival

 

ANGLICKÝ JAZYK:  English star: 2.ročník: Labunová, Pašeňová, Gľuzová, Kolečavová

                                                            3.ročník: Kovaľ, Korbová

                                                            4.ročník: Jurková

PROJEKTY:

 

§  Viem, čo zjem - 3.A , 4.ročník

§  Nenič svoje múdre telo - 3.A, 3.B

§  Záhradka do triedy – 1.st.

§  Chvíle, ktorými sa neplytvá 3.A

§  Spolu múdrejší 2

§  Spolu múdrejší 3

 

VÝLETY:

§  1. A a 1. B trieda: 9. jún 2022 – Bardejovské kúpele

§  2. roč., 3. A, 3. B trieda: 9. jún 2022 – Čermeľská železnica, Jasovská jaskyňa

§  4. roč.: 30. máj – 3. jún 2022 – Škola v prírode

 

Žiaci sa úspešne zapojili aj do zberov :

§  papiera,

§  viečok SABI,

§  separovaného zberu elektrospotrebičov,

§  batérií,

§   pastových vrchnáčikov.

 

Návrhy a opatrenie na zlepšenie a skvalitnenie práce MZ:

 

§  Naďalej analyzovať výchovno-vzdelávacie problémy a určiť postupy a metódy na zlepšenie výchovy a vzdelávania.

§  V záujme zlepšenia výsledkov výchovno-vzdelávacej práce na I. stupni a urýchlenia adaptácie   žiakov IV. roč. na II. stupni ZŠ prizvať vedúcich PK jazykov a matematiky.

 

Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD

 

Školský klub detí pracoval podľa výchovného programu ŠKD a plánu práce na školský rok 2021/2022. Pokračovali sme v rozvoji schopností detí, rozvíjali sme získané čitateľské zručnosti a návyky, čítanie s porozumením, rešpektovali sme záujmy a potreby detí, snažili sme sa rozvinúť ich tvorivosť a kreativitu a do kolektívu sme začlenili aj nových žiakov a prvákov. Vytvorili sme im optimálne podmienky pre cieľavedomú výchovu a vhodné využívanie voľného času zážitkovou a hravou formou. Dbali sme na zvýšenú bezpečnosť detí pri všetkých aktivitách vonku aj vo vnútri. Aktivity sme prispôsobovali podľa ponúkaných príležitostí a akcií.

Výchovná činnosť bola kvôli covidovej pandémii realizovaná najskôr v 3 oddeleniach (rozdelenie podľa ročníkov, v 3. oddelení bol 3. a 4. ročník) , od začiatku školského roka                    do konca apríla, ktoré sa neskôr spojili do 2 oddelení, v priebehu roka sa niektorí žiaci z ŠKD odhlásili, nakoniec bolo v ŠKD 54 detí:

1. oddelenie – vychovávateľka Bc. Fejková L., počet detí 38,

2. oddelenie – vychovávateľka Mgr. Hanudelová T., počet detí 29,

            Jednotlivé oddelenia ŠKD počas školského roka pracovali nielen v priestoroch ŠKD, ale pre svoju činnosť využívali chodby, vonkajší areál, multifunkčné ihrisko, terasy, detské ihriská s preliezkami a blízku okolitú prírodu.

 

ODPOČINKOVÁ ČINNOSŤ

V odpočinkovej činnosti majú žiaci priestor na záujmovú činnosť podľa ich priania a predstáv. Predovšetkým sú to : zručnosti so stavebnicou Lego, spoločenské hry, vedomostné hry, hry v skupinkách, puzzle, čítanie, vychádzky do okolia, hry na detskom ihrisku, stolný tenis, hudba, rozprávky, voľné kreslenie.

 

VÝCHOVNÁ ČINNOSŤ

spoločensko-vedná činnosť:

• návšteva Podduklianskej knižnice spojená s aktivitami, besedy, tvorivé dielne v rámci týždňa „Knižnica pre všetkých“, zapojenie sa do výtvarných súťaží organizovaných Podduklianskou knižnicou;
• návšteva Múzea ukrajinskej kultúry – výstava „Páni majstri“;
• odovzdanie pozdravov pri príležitosti Dňa lekárov;
• výchovné rozhovory o ľudských právach ľudí, detí, o šikanovaní a o diskriminácii;
• rozhovory o slušnosti, kúzelných slovíčkach a o slušných gestách;
• Valentínska pošta;
• výchovné rozhovory o zdraví, o tom, čo nám škodí, o boji s chorobami a o škodlivosti návykových látok;
• rozhovory o spolunažívaní rôznych národností v našom meste, vzájomná úcta;
• rozhovory o zodpovednosti v kolektíve, o rodine, o úcte k rodine, rodičom, starým rodičom, učiteľom, ako sa správať v kolektíve a v meste;     
• Svetový týždeň manželstva – O rodine rozprávaj, svoju rodinu si nakresli;
• besedy na témy: Hodnota človeka; Každému sa všetko vráti; Kto druhému jamu kope…; Počúvaj s porozumením a zapisuj; Ži a nechaj žiť;
• Deň detí – piknik na školskom dvore, športové súťaže, maľovanie na tvár a vitamínové sladké prekvapenie.

pracovno-technická činnosť:

• výrobky z papiera, koláže, výroba karnevalových masiek, výroba leporela, kníh, záložky do knihy, rámčeky na fotografiu ;
• šitie a prišívanie gombíkov;
• výrobky z plastových odpadových materiálov, kartónu, priadze a textílií, korálikov a špajlí,;
• výroba peňaženiek, srdiečok a kabeliek z obrusoviny;
• výroba kŕmidla pre vtáčiky z papierových roliek a kartónu;
• skladanie stavebníc a lega;
• výroba šarkanov, puzzle;
• výroba adventného venca.

esteticko-výchovna činnosť:

• práca s pastelom, vodovými farbami, temperami, akrylovými farbami, farbami na textil, prstovými farbami, tušom;
• veľkonočné vajíčka a ozdoby, bahniatka, ovečky, vianočné ozdoby;
• veľkonočné aj vianočné zdobenie pešej zóny v našom meste;
• pozdravy pre starých rodičov, ku dňu matiek a otcov, k MDŽ, pozdravy na Valentína,   pre učiteľov.

telovýchovná a športová činnosť:

§  cvičenie a využívanie rozličných športových pomôcok - švihadlá, gumy na skákanie, obruče,

§  zábavno-pohybové súťaže, stolný tenis, futbal, kolobežky,

§  športové hry v telocvični, na školskom dvore a ihrisku, vychádzky do prírody.

prírodovedno-environmentálna činnosť:

• sadenie letničiek, pravidelná starostlivosť a polievanie, práca na školskom dvore;
• sadenie vlastných byliniek do kvetináčov;
• motýlia záhrada – chov motýľov od húseníc, po ich vyliahnutie až do vypustenie do prírody;
• aktivity ku Dňu Zeme – upratovanie okolia školy, zber prírodnín a ich využitie.

 

vzdelávacia činnosť:

• príprava na vyučovanie, precvičovanie diktátov,
• písanie do cvičných zošitov,
• nácvik čítania,
• didaktické hry,
• práca s detskými časopismi, encyklopédiami,
• hádanky, pranostiky, porekadlá, hlavolamy, doplňovačky, tajničky,
• súťaž v čítaní kníh Čitateľská stonožka.

 

Zapájali sme sa aj do rôznych súťaží a aktivít, väčšinou výtvarných, a to napríklad:

• výtvarná súťaž Egypt očami detí,
• rozprávkové záložky na výmenu s inou školou,
• výtvarná súťaž Chutné maľovanie, Vianočná pohľadnica, Môj knižný hrdina, Rodina a základné ľudské právo na život,
• výtvarná súťaž Kde bolo, tam bolo, kde sme získali aj ocenenia za prvé, druhé a tretie miesto, čestné uznanie za kresby, a 3. miesto získal 1. ročník za kolektívnu prácu „Snehuliakovo“.

 

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti PK jazykov

 

PK  jazykov pracovala v šk. roku 2021/ 2022 v tomto zložení:

Vedúca PK: Mgr. Emília Harvilová

Členovia PK: PeadDr. Katarína Hvizdová, PaedDr. Renáta Magdziaková, Mgr. Tatiana Kovaľová, Mgr. Mária Belišová, Mgr. Jana Štrusová, Mgr. Mária Malačinová.

Počas šk. roka bolo zrealizovaných 5 stretnutí prezenčnou formou.

PK sa riadila plánom práce, v ktorom sme sa zameriavali na rozvíjanie a zdokonaľovanie čitateľskej gramotnosti, ktorá je kľúčovou nielen v celom procese vzdelávania všeobecne, ale aj v praktickom živote.

 

PK jazykov sa upriamila na tieto základné úlohy:

• prehlbovať jazykovú výchovu, skvalitňovať ústny a písomný prejav,
• vyučovať podľa učebných osnov, rešpektovať vzdelávací štandard, plán práce školy i úlohy obsiahnuté v Sprievodcovi školským rokom,
• prehlbovať estetické cítenie, krásu umeleckého slova,
• rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov v jednotlivých jazykoch,
• prostredníctvom jazykov viesť žiakov k poznávaniu histórie vlastného národa a regiónu,
• podporovať vyučovacie stratégie , metódy a postupy založené na skúsenosti a prepojené so životom, interaktívne zážitkové učenie, projektové vyučovanie a pod.,
• venovať pozornosť talentovaným žiakom, zapájať ich do jazykových súťaží,
• pomáhať žiakom so špeciálnymi poruchami učenia,
• využívať moderné a efektívne formy práce,
• aktivizovať žiakov v spolupráci s knižnicou,
• využívať informácie z internetu a IKT,
• pri hodnotení postupovať podľa metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.

Spolupráca vyučujúcich jednotlivých jazykov bola na veľmi dobrej úrovni. Členovia PK prediskutovali na svojich stretnutiach príčiny slabšieho prospechu žiakov v jednotlivých ročníkoch. Veľmi pozitívne hodnotíme pomoc asistentky a špeciálnej pedagogičky, ktoré pomáhali žiakom so ŠVVP. Počas celého šk. roka sme spolupracovali s MZ 1. stupňa s cieľom vytvoriť podmienky na plynulý prechod žiakov z 1. stupňa na 2. stupeň.

V čase dištančného vzdelávania boli realizované online formy výučby prostredníctvom platformy Zoom, vzájomná komunikácia cez stránky www.bezkriedy.sk a www.zborovna.sk.

V online komunikácii sme sa venovali prioritnej úlohe – intenzívnemu rozvoju čitateľskej gramotnosti, opakovaniu, fixovaniu už prebraného učiva a prepájaniu obsahu z rozličných predmetov.

Žiakov sme viedli k nadobudnutiu sebavedomia, získaniu kultivovaného prejavu ako prostriedku presadenia samého seba. Zvýšenú pozornosť sme venovali čítaniu s porozumením, rozvíjaniu kritického myslenia, písomného i ústneho vyjadrovania myšlienok.        

Aktívne sme zapájali žiakov do online súťaží a olympiád. V čase dištančného vzdelávania sme zohľadňovali a rešpektovali individuálne podmienky žiaka. Žiaci našej školy sa vo februári vzdelávali aj formou hybridného vzdelávania. TVVP vo všetkých ročníkoch boli splnené, predpísaná pedagogická dokumentácia napísaná.

 

Aktivity v rámci PK jazykov:

Čítame spolu

Pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc sa naši žiaci zapojili do aktivity pod názvom Čítame spolu. V školskom klube  nás čakala vytvorená čitáreň KARČI (Karpatská čitáreň), v ktorej priaznivci čítania strávili hodiny literatúry relaxačným čítaním nových kníh z ponuky školskej knižnice. Vstupenkou do čitárne bol pekný citát o knihe alebo čítaní, ktorý každý žiak po prečítaní vložil do mešteka od legendárneho Janka Hraška. Relaxačným čítaním s porozumením sme radostne podporili zážitkové učenie školskou knižnicou.

 

Európsky deň jazykov

11. 10. sme v rámci PK zorganizovali so žiakmi Európsky deň jazykov. Podujatiu predchádzala rozhlasová relácia o význame tohto dňa v podaní žiačok 9. ročníka. Žiaci jednotlivých tried prezentovali jednotlivé národy – jazykom, oblečením, jedlom. O vydarenom podujatí svedčia zaujímavé videonahrávky v rôznych jazykoch.

 

Anglická univerziáda

V mesiaci október sa uskutočnila korešpondenčná súťaž v anglickom jazyku organizovaná Gymnáziom L. Stockela v Bardejove. Zúčastnilo sa na nej 102 žiakov. Žiačka 8. roč. Sophia Ota Mone získala 36. miesto.

 

 

 

Projekt eTwinning

Žiaci 7. ročníka sa v období november - január zapojili do eTwinning projektu pod názvom Vianoce medzi nami a okolo nás – spolupráca s Českom a Slovenskom. Žiaci vytvárali pohľadnice, komiksy, plagáty, logo, projekty a medzinárodné slovníky. Na tomto projekte spolupracovali aj asistentky a vychovávateľka.

 

Hviezdoslav v spomienkach

100. výročie úmrtia P.O. Hviezdoslava sme si pripomenuli rozhlasovou reláciou o tomto literárnom velikánovi. Ako spomienku na slovenského barda sme vytvorili literárny kútik                pod názvom Hviezdoslav medzi nami, ktorý spestrili žiaci projektami z vlastnej dielne i novembrovou chvíľkou poézie.

 

Komparo

22.11. sa žiaci 9. ročníka zapojili do testovania zo slov. jazyka a matematiky pod názvom KOMPARO, kde mali možnosť zistiť aktuálny stav svojich vedomostí z daného predmetu. Priemerná úspešnosť všetkých testovaných žiakov bola 57,7 % , priemerná úspešnosť všetkých testovaných žiakov našej školy bola 52,7 %. Najúspešnejšou žiačkou bola Daniela Pipasová (80%).

 

YPSILON – SLOVINA JE HRA

Aj v tomto šk. roku si žiaci našej školy vyskúšali vedomosti zo slovenského jazyka v zábavnej súťaží YPSILON - slovina je hra. Jej hlavným poslaním je propagovať a popularizovať slov. jazyk a literatúru ako vyučovací predmet a zároveň motivovať žiakov k úspešnému riešeniu písomných testov a skúšok. Aj takouto formou sa snažíme, aby sme žiakov zbavili negatívnych pocitov, ktoré sa často spájajú s výučbou tohto predmetu a ukázať im, že slovina je hra.

 

Deň materinského jazyka

Dňa 21. 2. si pripomíname Deň materinského jazyka . Materinský jazyk nás sprevádza celým životom a zásadne ovplyvňuje naše vnímanie sveta. Je dôležitou súčasťou identity každého človeka a zároveň predstavuje kultúrne dedičstvo ľudstva, o ktorého zachovávanie sa treba neustále starať. O tejto myšlienke nezapochybovali ani žiaci našej školy a aktívne sa zapojili do školskej aktivity pod názvom SLOVENČINA, NA SLOVÍČKO.  Tento deň sme si pripomenuli rozhlasovým jazykovým okienkom. Následne nás v triedach navštívili školskí poštári, ktorí nám doručili obálky plné spisovných i nespisovných slov. Úlohou žiakov bolo tieto slová roztriediť. Na úspešných žiakov čakala sladká odmena.

 

Beseda s Gabrielou Futovou

Mesiac marec patrí neodmysliteľne knihám. Knihy majú významné miesto v živote človeka, ale kniha bez spisovateľa by svetlo sveta nikdy neuzrela. Našu školu 13.3.2022 navštívila známa slovenská spisovateľka Gabriela Futová, ktorá svojím zaujímavým rozprávaním voviedla žiakov do tajov spisovateľského života.

 

 

 

Záložka do knihy spája školy

Zapojili sme sa aj do projektu Záložka do knihy spája školy. Žiaci vytvorili zaujímavé záložky a vymenili si ich so ZŠ v Banskej Bystrici.

 

Raňajky s knihou

O tom , že naši žiaci na knihy v dnešnom pretechnizovanom svete nezanevreli, svedčí aj aktivita Raňajky s knihou, kde si  žiaci 29. marca raňajky s knihou naozaj vychutnali. Čítanie si zopakovali aj na ďalší mesiac. Na podporu čítania sme vytvorili na školskej chodbe knižný kútik ČÍTALI - ČÍTAME. Celý mesiac sa niesol v duchu zvýšeného čítania kníh.

 

Hviezdoslavov Kubín

Hviezdoslavov Kubín je najstaršou, najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese poézie, prózy, na ktorej sa aj v tomto školskom roku prezentovali naši recitátori, a tak si mohli rozvíjať svoje predstavy, emócie, zdokonaľovať rečový prejav, kontakt s publikom.

 

Testovanie 9

V plnej miere sme sa venovali príprave na T-9, ktoré sa uskutočnilo 6. apríla 2022. V našej škole bolo testovaných 18 žiakov 9. ročníka.

Priemerná úspešnosť našej školy - 61,1 %.

Priemerná úspešnosť SR -  59,1 %.

Po úspešnom absolvovaní prijímacích pohovorov sú všetci žiaci 9. roč. prijatí na zvolené školy.

 

ENGLISHSTAR

17. 5. 2022 sa naši žiaci zapojili do medzinárodnej súťaže v anglickom jazyku - Englishstar, kde bolo pre žiakov pripravených 9 testov rôznych úrovní náročnosti podľa jednotlivých ročníkov.

 

Testovanie 5

18. mája sa uskutočnilo T-5. Do testovania sa zapojilo 35 piatakov.

Priemerná úspešnosť našej školy – 70,2%.

Priemerná úspešnosť SR – 69,2%.

 

Čítajme si

23.6. 2022 sa celou našou školou rozliehalo hlasné čítanie prostredníctvom projektu Čítajme si. Ide o celoslovenský detský čitateľský maratón, na ktorom sme nechýbali ani my. Maratón je ďalšou aktivitou Linky detskej istoty, ktorá v spolupráci s knižnicami, školami a klubmi po celom Slovensku chce motivovať deti k čítaniu kníh a k pravidelným návštevám knižníc. Vďaka tomuto projektu získavame knižné dary pre školskú knižnicu.

 

Divadelné predstavenie

21.6. 2022 sa nám po dlhšej odmlke spôsobenej covidovými opatreniami podarilo navštíviť divadelné predstavenie Sluha dvoch pánov v DJZ v Prešove, z ktorého žiaci odchádzali s krásnymi umeleckými zážitkami.

 

V priebehu školského roka vyučujúce jazykov pripravili so žiakmi zaujímavé prezentácie a projekty, pri ktorých žiaci dokázali svoju tvorivosť, kreativitu a komunikatívnosť v danom jazyku. Vyučujúce často diskutovali o jazykových aktualitách, priebežne analyzovali pracovné výsledky, aktívne sa zúčastňovali na webinároch, ktoré im pomohli zdokonaľovať sa v digitálnych kompetenciách.

 

Správa o činnosti PK prírodovedných predmetov

V školskom roku 2021/2022 pracovala predmetová komisia prírodovedných predmetov v zložení: vedúca PK: Mgr. Lenka Gajdošová

členovia: Mgr. Nadežda Fedorková, Mgr. Renáta Vitková, Mgr. Marian Vitko, Mgr. Marián Vitko, Mgr. Kamil Keselica, Mgr. Alena Biskupová, Mgr. Tatiana Kovaľová.

 

Počas školského roka sme mali 5 zasadnutí prezenčnou formou. Celoročná práca učiteľov so žiakmi na vyučovacích hodinách i počas prerušenia vyučovania bola na veľmi dobrej úrovni, o čom svedčia aj výborné výsledky v súťažiach a predmetových olympiádach. Tematické výchovno – vzdelávacie plány jednotlivých predmetov boli splnené. Počas dištančného vzdelávania (01.09. – 12. 09. 2021, 13.12. – 17. 12. 2021) nie všetci žiaci pristupovali k plneniu povinností zodpovedne – buď vinou nedostatočnej techniky alebo preto, že prerušenie vyučovania považovali za predĺženie prázdnin. Je to aj dôsledok klesajúcej úrovne v domácej príprave žiakov. Na druhej strane treba pochváliť žiakov a rodičov, ktorí aj počas tejto formy vzdelávania svedomito prikladali zodpovednosť k plneniu povinností, ktoré im vyučujúci zadávali, zdokonalili sa v práci s PC, v internetovej komunikácii a interaktívnej domácej príprave s využitím prezentácií, i – testov a vzdelávacích internetových stránok. Pozitívna bola pomoc asistentov a špeciálnej pedagogičky pri práci so žiakmi, ktorí vyžadovali individuálnu starostlivosť. Konkrétne témy preberané počas prerušenia vyučovania sú v závere správy. Žiaci našej školy sa v mesiaci február 2022 vzdelávali aj formou hybridného vzdelávania.

 

Testovanie 5 a Testovanie 9 sa uskutočnilo podľa stanovených termínov.

Žiaci všetkých ročníkov písali predpísané písomné  práce – kontrolné práce z jednotlivých tematických celkov a školské písomné práce z matematiky (4 v priebehu roka každý ročník) , čo je oproti minulému školskému roku veľký zvrat, i pre žiakov samotných, vzhľadom na dlhotrvajúcu pandemickú situáciu, ktorá nastala.

Vzdelávanie učiteľov prebiehalo online formou – webinárov. Aktívne sme boli zapojení do  projektu „ Spolu múdrejší 2“ v mesiacoch október – december 2021. Projekt bol zameraný na doučovanie žiakov ohrozených školským neúspechom, resp. s nedostatočným dištančným

vzdelávaním. Jeho cieľom bolo vytvárať podmienky na zlepšovanie vedomostí a zručností týchto žiakov v mimoškolských hodinách v stanovenom rozsahu. Vďaka prostriedkom sa nám podarilo zlepšiť vedomostí a zručností žiakov a dobehnúť zameškané z dištančnej výučby. Projekt „Spolu múdrejší 2“ bol realizovaný z Plánu obnovy a odolnosti SR. Doučovacím predmetom bola matematika. Po úspešnom projekte „Spolu múdrejší 2“, sme sa rozhodli pokračovať v doučovaní našich žiakov. Projekt „ Spolu múdrejší 3“ – január – jún 2022 bol iniciovaný aj zo strany žiakov na doučovacie predmety – matematika, fyzika, geografia.

 

Kontrola úloh obsiahnutých v pláne práce a Sprievodcovi školským rokom 2021/2022

• naďalej sme v spolupráci s MZ roč. I. – IV.  vytvárali  podmienky plynulého prechodu žiakov z I.  na II. stupeň,
• viedli sme žiakov k tvorivému mysleniu, kritickému mysleniu, učili ich tímovo pracovať, komunikovať medzi sebou, vzájomne sa rešpektovať, vychovávali sme ich                       k zodpovednosti a samostatnosti,
• maximálnu pozornosť sme venovali individuálnemu prístupu ku žiakom talentovaným i slaboprospievajúcim, aj s pomocou asistentiek učiteľa a špeciálnej pedagogičky,
• dodržiavali sme  zásady primeranosti a pozitívneho hodnotenia práce žiakov a motivovali ich k lepším výsledkom vo vzdelávaní,
• pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov sme vychádzali z platných metodických pokynov,

§  v rámci medzipredmetových vzťahov sme sa usilovali o zlepšenie písomného i ústneho prejavu žiakov, čitateľskej gramotnosti a rozvíjanie komunikačných spôsobilostí žiakov,

• podporovali sme  vyučovanie pomocou didaktickej techniky, samostatné a tímové projekty, dlhodobé samostatné práce a prezentácie,
• v pedagogickom kolektíve sme si vymieňali  vzájomné skúsenosti z uplatňovania rôznych metód práce so žiakmi. Zvyšovali sme  odborný rast členov PK účasťou na  vzdelávacích online webinároch,
• zapracovali sme  do TVVP prvky finančnej gramotnosti
• výchovno – vzdelávací proces sme v šk. r. 2021/2022 realizovali v V. – IX. ročníku podľa inovovaného ŠkVP  ISCED 2.

 

KOMPARO

22.11.2021, sa naši deviataci (18 žiakov) zapojili do testovania zo slovenského jazyka  a matematiky, pod názvom KOMPARO. Tento systém pomáha ku kvalitnejšej príprave na Testovanie 9. Vedenie školy a učitelia môžu z dát Kompara vyčítať veľa o tom, ako sa im darí napĺňať svoje ciele a svoje hlavné poslanie.

33,89 % úspešnosť spôsobená aj minuloročnou pandemickou situáciou a takto pripravenosťou žiakov. Najlepšou žiačkou z písomného testu z matematiky bola Natália Kurillová.

 

TESTOVANIE 9

Naši deviataci dňa 06.04.2022 sa popasovali so svojou prvou veľkou skúškou – T9 9.  Zúčastnilo sa ho 18 žiakov. Najlepšou žiačkou z písomného testu z matematiky bola Natália Kurillová.

Výsledky: 44,44 % úspešnosť (8% podpriemer) - vysoké sebavedomie žiakov v rámci prístupu k testovaniu, a zároveň veľké sklamanie po vyhodnotení spôsobilo takú úspešnosť. Treba spomenúť aj minuloročnú dlhotrvajúcu pandemickú situáciu.

 

TESTOVANIE 5

18.05.2022 sa žiaci 5.A a 5.B v počte 35 žiakov (33 + 2 zdravotne znevýhodnení ) podrobili tejto skúške. Najlepšími žiakmi z písomného testu z matematiky boli Monika Farkašová, Kristián Vančišin z 5. A a Ivana Ilčisková z 5.B.

Výsledky:  59,40  % úspešnosť (národný priemer 61,00 % úspešnosť).

 

Prezentácia predmetu MATEMATIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

 

• Pytagorova veta a Pytagoras 9.A,
• Matematika netradične 5.A, 5.B – zaujímavé a netradičné úlohy– zamerané na symetriu. Žiaci najprv  symetrickosť hľadali okolo seba – či už v prírode, alebo aj ich samotných. Potom vyfarbovali podľa osovej, resp. stredovej súmernosti mandaly a iné symetrické obrázky, no a nakoniec vlastné mandaly vytvárali sami - za pomoci kružidla, pravítka s ryskou a podľa vlastnej fantázie...,
• Kocka  a kváder 7. A – výroba modelov telies – zväčšené aj zmenšené – ako praktická pomôcka pri výpočtoch v reálnom živote,
• „Človeče, nehnevaj sa“ – triedny turnaj – Kamarát – nekamarát, nesmieš sa nahnevať. Tak sme si to na úvod súťaže „Človeče, nehnevaj sa!“ aj vysvetlili. Veď, čo je pre každého podstatnejšie? Zahrať sa, prežiť príjemné chvíle, zasúťažiť si, zasmiať sa s kamarátom, ktorého stretávame v škole každý deň. Na tomto podujatí sa stretli na hodinách Matematiky žiaci 2. stupňa. Po vysvetlení hlavných pravidiel hry a rozdelení žiakov do družstiev sa začali súboje, rátania, odpočítavania.
• Finalisti turnaja: Friga (5.A.), Kovaľová (5.B), Kuchciková (6.roč.), Lukáč (7.roč.), Kaščák (8.roč.), Zápotoková (9.roč.).

 

Logická olympiáda

Logická olympiáda so všeobecným intelektovým nadaním patrí medzi významné projekty celoslovenskej iniciatívy Rozumieme nadaným.

V školskom kole si nadaní žiaci  potrápili svoje hlavičky riešením logických úloh a hlavolamov.

Súťažilo sa v dvoch kategóriách 1A (1. – 4.ročník) a 1B (5. – 9.ročník.) Prví dvaja v každej kategórii postupujú na celoslovenské finále.

Celoslovenské finálové kolo uskutočnené 25. apríla 2022 online formou v elektronickom prostredí LMS MOODLE. Jednotlivé úlohy, ktoré naše žiačky postúpili, boli zamerané na matematický, priestorový, logický úsudok a verbálne myslenie. Okúsili svet logiky, hľadania súvislostí - svet, kde sú iba víťazi a žiadni porazení. 

 

INFORMATIKA

iBobor

Online celosvetová informatická súťaž žiakov 2. – 9. ročníka. Žiaci súťažili postupne v jednotlivých kategóriách. Hlavnej súťaže, konanej dňa 08. 11. – 12.11. 2021,  sa zúčastnilo 59 žiakov, čo predstavuje vyše 25% žiakov školy. Súťaž mala aj tréningové kolo – 06.10.2021, ktoré absolvovalo 21 žiakov.

Programovanie na platforme GalaxyCodr

GalaxyCodr je interaktívna vzdelávacia hra, ktorá učí deti princípy programovania. Design galaxie pozostáva z 10 planét, kde na každej z nich sa hráč naučí niečo nové. Je určená pre deti od 8 rokov ako vstup do kreatívneho sveta informačných technológií.

GEOGRAFIA

Geografická olympiáda

24.11.2021 (121 žiakov zúčastnených) sa na našej škole online formou uskutočnilo školské kolo Geografickej olympiády 2021/2022. Úspešnými riešiteľmi sa stali všetci tí, ktorí získali minimálne 55 zo 100 možných bodov. V okresnom kole olympiády nás reprezentovali žiaci, ktorí boli úspešnými riešiteľmi školského kola a umiestnili sa na prvom, druhom a treťom mieste. 

IUVENTA - Slovenský inštitút mládeže zverejnil výsledky súťaže pri príležitosti 50. ročníka Geografickej olympiády. Do olympiády sa zapojilo neuveriteľných 929 škôl čo znamená, že bolo zapojených približne 50 % zo všetkých základných škôl na Slovensku. Po odovzdaní všetkých testov boli jasné počty žiakov v jednotlivých školách, ktorí skutočne odsúťažili a v pomere ku všetkým žiakom školy v príslušných ročníkoch, ktorí sa súťaže mohli zúčastniť bolo jednoznačne určené poradie.

 

Trojicu najzapojenejších škôl predstavujú:

1. ZŠ Ľubietová (79,61 %)

2. ZŠ Karpatská, Svidník (76,76 %)

3. ZŠ Vajanského, Modra (63,88 %)

 

Prezentácia predmetu GEOGRAFIA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Živá mapa Afriky 6.roč.,
• Sopky a ich činnosti 5.A, 5.B - Naši piataci vyrobili nádherné makety sopečných velikánov. Tvorivosti sa medze nekládli a žiaci sa do prípravy projektov s chuťou pustili. Na chvíľu sa z nich stali stavbári, sochári, maliari, chemici a v neposlednom rade geografi. Na výrobu sopiek použili plastelínu, polystyrén, purpenu, alobal aj papier. V rámci projektu sa väčšina z nich rozhodla zrealizovať simuláciu výbuchu sopiek, ktoré chrlili lávu reakciou sódy bikarbóny, octu a prášku do pečiva. Pre efekt lávy pridali trochu farbiva. Avšak podarilo sa vytvoriť aj vyhasnuté sopky.
• Zábavné svidnícke hľadanie - Turistické informačné centrum Svidník pripravilo akčnú hru, ktorá našim piatakom ozvláštnila vyučovanie a zanechala v nich príjemný zážitok. Zážitkové učenie sa tak pre nich stalo najprirodzenejším zdrojom poznania. V úlohách, na ktoré počas hry natrafili, sa dozvedeli mnoho zaujímavosti o meste Svidník. Po vyplnení herného plánu sme sa zapojili aj do súťaže o hodnotné ceny.

 

BIOLÓGIA

Ekoolympiáda

Zúčastnili sme sa 01.02.2022 pilotného vzdelávacieho programu  EKOOLYMPIÁDA. Táto vedomostná hra upozorňuje a hravou formou vzdeláva témy týkajúce sa klimatickej zmeny a ochrany životného prostredia. Rozhodli sme sa vyskúšať nový spôsob učenia environmentálnej výchovy – inovatívne, digitálne, zaujímavo.  EKOOLYMPIÁDA prebiehala online na hra.ekoolympiada.sk. Otázky sa týkali štyroch hlavných tém: voda, biodiverzita, odpad a klimatická zmena. Hlavným cieľom je, aby deti a mládež začali informácie vyhľadávať, hlbšie sa im venovať, hravou formou sa takto vzdelávať a v neposlednom rade sa stávať aktívnymi ochrancami našej planéty.

 

Prezentácia predmetu BIOLÓGIA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Beseda o rybách 6.A

Na hodine biológie Massimo Braida, ktorý sa venuje lovu rýb, rozprával o rybárčení. Massimo sa rybárčeniu venuje už dlhšiu dobu. Do triedy nám priniesol ukázať rôzne pomôcky na rybárčenie napr. podberák, udicu, prak a rôzne pochúťky pre rybky. K rybárčeniu ho priviedol ujo. Chytať ryby chodia väčšinou na Liptovskú Maru. Jeho najväčší úlovok bol 65 cm kapor, chytil ho na Orave. Mal z toho veľmi dobrý pocit. Najviac rýb chytil na Domaši. Najčastejšie chytá kapry a pleskáče. Zúčastňuje sa brigád pri rybníku vo Vyšnom Orlíku. Rybárčiť začal približne od siedmich rokov, veľmi ho to baví. Dnešná hodina sa žiakov veľmi páčila, lebo sa dozvedeli veľa nových zaujímavosti o rybách.

• Prezentácia rastlinnej bunky 6.A
• Svetový deň vody - 22.03.2022 - rozhlasová relácia. Voda je dôležitá pre náš organizmus, je veľmi dôležitá pre našu zem – preto ju máme chrániť a vážiť si ju. Žiaci jednotlivých tried si tento deň pripomenuli rôznymi aktivitami: Pozreli si film o najväčšej zásobárni pitnej vody na východnom Slovensku - Starine, prezreli si prezentáciu o vode a jej význame pre život, naučili sa pesničku o vode, kreslili a zhotovovali výrobky na tému voda a pripravili si aj nástenku pre všetkých. 
• Zrak – praktická aktivita 7.A
• Európsky deň národných parkov – 5.A – návšteva  Mestského parku so zeleným jazierkom

 

FYZIKA

Prezentácia predmetu FYZIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• Vlastností kvapalín a plynov 6.A
• Rovnoramenné váhy 6.A – vlastnoručná výroba, pomocou ktorých žiaci skúmali hmotnosť ako fyzikálnu veličinu a mnohé iné, avšak už nie propagované  na stránke školy, príp. facebook stránke školy.

 

TECHNIKA

Prezentácia predmetu TECHNIKA – aktivity so žiakmi zamerané na upevnenie vyučovacieho procesu:

• 5.B – Netradičná hodina Techniky našich žiakov

Na hodine Techniky ukázali svoju kreativitu a zručnosť pri práci s rytím suchej ihly do mäkkej kovovej dosky. Každá práca je niečím zaujímavá, či už technikou, materiálom a nakoniec aj samotným výsledným výrobkom. Žiaci vytvorili rôznorodé výtvory, ktoré určite potešia oko aj dušu.

• 5.B -  Zbieranie odpadu v areáli školy
• 6.A – Výsadba surfínií na pešej zóne v spolupráci s TS mesta Svidník
• a mnohé iné, avšak už nie propagované  na stránke školy, príp. facebook stránke školy

 

Realizácia výchovno – vzdelávacieho procesu počas prerušenia vyučovania

 

MATEMATIKA

Počas prerušeného vyučovania 01.09. – 12. 09. 2021, 13.12. – 17. 12. 2021 pre 5. – 9. ročník  sa vyučovanie realizovalo dištančnou formou cez portál www.zborovňa.sk (www.bezkriedy.sk). So žiakmi sme  najprv opakovali učivo z predchádzajúceho ročníka, a neskôr sme pomocou online vyučovania preberali témy uvedené nižšie. Online hodiny sme realizovali cez platformu Zoom. Žiaci si overovali pochopenie učiva na online testoch, ktoré boli vyhodnocované na nástenke www.bezkriedy.sk a na online hodinách. Veľa sme využívali aj výukové prezentácie, interaktívne učebnice a pracovné zošity z vydavateľstva LiberaTerra od dvojice Peter Bero a Zuzana Berová. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

Tematické celky preberané dištančne počas prerušeného vyučovania:

5.ročník

• Vytvorenie oboru prirodzených čísel  do a nad milión 
•  Počtové výkony s prirodzenými číslami

6.ročník

§  Počtové výkony s prirodzenými číslami  

§  Desatinné čísla                                                                

7.ročník

• Zlomky, počtové výkony so zlomkami, kladné racionálne čísla
• Kváder a kocka, ich povrch a objem v desatinných číslach, premieňanie jednotiek objemu

8.ročník

• Kladné a záporné čísla , počtové výkony  s celými a desatinnými číslami, racionálne čísla
• Premenná, výraz, rovnica

9.ročník

• Mocniny a odmocniny, zápis veľkých čísel
• Riešenie lineárnych rovníc a nerovníc s jednou neznámou

 

FYZIKA

Hodiny fyziky  sa v čase prerušeného vyučovania realizovali dištančnou formou a online vyučovaním. V 6. – 9. ročníku boli úlohy prv zamerané na prehlbovanie a opakovanie dovtedy prebratého učiva prostredníctvom portálu www.bezkriedy.sk . Neskôr sa využívali videokonferencie cez online platformu Zoom. Na portál boli zadávané prezentácie v PowerPointe, pracovné listy, odkazy na internetové stránky, ktoré znamenali pre žiakov širší záber ich vedomostí. Zadávané úlohy boli zamerané na precvičovanie a spracovávanie informácií textovou formou. Opis fyzikálnych javov v bezprostrednom okolí.  Žiaci po vyriešení zadania posielali úlohy  na kontrolu vyučujúcemu. Práca žiakov bola hodnotená známkou. Z obsahu učiva boli vyberané kľúčové  oblasti a aktivity, pri ktorých dištančnou formou bolo možné naplniť cieľ vzdelávania. V 7. ročníku sme sa zamerali na celok Meteorológia a Teplo.  V 8. ročníku na celok Sila a pohyb a  v 9. ročníku na celok Elektrický prúd. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.  

 

GEOGRAFIA,  BIOLÓGIA a CHÉMIA

Zadávanie učebného materiálu, pracovných listov a úloh prebiehalo  cez portál www.bezkriedy.sk . Vyučovanie prebiehalo skrz platformu Zoom. Základné učivo bolo doplnené aj z iných zdrojov – alternatívne učebnice, e – učebnice, pracovné zošity, pracovné listy, internetové zdroje, encyklopédie, odborné časopisy a iná odborná literatúra. Na doplnenie učiva sme používali aj žiacke projekty, referáty, vlastné prezentácie i prezentácie vypracované žiakmi. Súčasťou online hodín z biológie a chémie boli aj laboratórne práce v spolupráci s internetovými odkazmi, a vzdelávacie videá cez www.youtube.com. K zopakovaniu a upevneniu učiva sme využívali rôzne tvorivé, aktivizujúce úlohy (tajničky, osemsmerovky, chybne napísané texty, texty na doplnenie údajov, otázky, obrázky  bez popisu, úlohy na vyhľadávanie spojitostí medzi pojmami a iné),  na tvorbe  ktorých sa spolupodieľali aj žiaci. So žiakmi sme vytvárali aj pojmové a myšlienkové mapy, ktoré by mali žiakom pomôcť pri jednoduchšom osvojovaní nových pojmov učiva. Zvýšená pozornosť sa venovala environmentálnej výchove – separácia odpadu. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

 

INFORMATIKA

Výklad učiva bol realizovaný pomocou platformy Zoom. Úlohy boli  zadávané na portáli www.bezkriedy.sk. Interaktívna komunikácia žiakov bola overovaná dištančným vyučovaním v jednotlivých predmetoch počas celého prerušeného prezenčného vyučovania. Základné učivo bolo prebraté vo všetkých ročníkoch do konca júna.

 

Hodnotiaca správa o činnosti PK výchovných a  humanitných predmetov

 

Vedúca PK:      Mgr. Mária Belišová

Členovia PK:    Mgr. Marian Vitko, Mgr. Tatiana Kovaľová, PaedDr. Katarína Hvizdová,

                           Mgr. Marián Vitko ml.

 

Práca PK sa riadila podľa pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR pre školy a školské zariadenia na školský rok 2021/2022. Učebné osnovy a TVVP plány boli dodržané v súlade s upravenými a doplnenými učebnými osnovami. V školskom roku sa konali tri zasadnutia, v mesiaci september, december a jún, podľa situácie keď učitelia pracovali z prostredia školy. Na prvom zasadnutí boli schválené TVVP z jednotlivých predmetov, členovia oboznámili svojich kolegov s predpokladanými  súťažami  a exkurziami na daný školský rok. Na druhom zasadnutí  sa priebežne hodnotili zrealizované súťaže.  Na treťom stretnutí sa vyhodnotila práca učiteľov z jednotlivých predmetov, dosiahnuté úspechy z olympiády a práca so žiakmi v čase dištančného vyučovania.

Výchovno – vzdelávací proces sa realizoval podľa školského vzdelávacieho programu ISCED 2. TVVP boli splnené, čiastočne boli narušené situáciou koronavírusu, prebiehalo aj dištančné vyučovanie. Učitelia uplatňovali vhodné komunikačné prostriedky k vyjadrovaniu vlastných názorov prostredníctvom projektov, vlastnej tvorby, viedli žiakov k účasti na dejepisnej olympiáde, výtvarných súťaží, hudobnému prejavu ako aj prostredníctvom telesnej výchovy k zdravému životnému štýlu.

 

DEJEPIS

Na hodinách dejepisu sme využívali učebnicu, zošit, historické pramene, obrázkový materiál, internet, film. Žiaci boli vedení k samostatnej práci pri hľadaní informácií a ich prezentovaní, hlavne počas dištančného vyučovania.

V mesiaci október sme si besedami na hodine pripomenuli udalosti 6. októbra - KDO a zrealizovali sme projekt Krokus - informácie o holokauste a výsadba žltých kvetov na počesť padlých židovských obetí II. svetovej vojny (zrealizované v súlade s učivom 9.ročníka).

Žiaci druhého stupňa sa pripravovali  na Dejepisnú olympiádu, ktorá prebiehala dištančne.

                                                                

V období dištančného vzdelávania sa učivo upevňovalo a opakovalo. Úlohy boli zadávané cez www.bezkriedy.  Bola dobrá spätná väzba. Žiaci v každom ročníku pracovali aj na zaujímavých projektoch. 

Z dôvodu občasného prerušenia vyučovania z dôvodu pandémie   neboli uskutočnené niektoré exkurzie a besedy. 

  

ETICKÁ VÝCHOVA

V rámci hodín boli vytvorené dve skupiny: 5. - 7. ročník, 8. - 9.ročník.

Vyučovanie prebiehalo podľa vypracovaných plánov. V čase dištančného vyučovania výuka  ETV neprebiehala.  Venovali sme sa problematike diskriminácie, rasizmu a ostatných prejavov intolerancie. Rozvíjala sa tvorivosť žiakov, viedlo sa ich k schopnosti riešiť záťažové situácie práve v čase pandémie.

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Na hodinách sme postupovali podľa vypracovaných plánov, niektoré vyučovacie hodiny boli venované príprave prác na rôzne výtvarné súťaže organizované priebežne mestom, POS, CVČ. Aj keď  vyučovanie prebiehalo dištančne, žiaci sa dobrovoľne zapojili do výtvarných súťaží a boli úspešní.

„Záložka do knihy spája školy“ – do tejto aktivity boli zapojení žiaci I.,II. stupňa a ŠKD. Záložky boli odoslané na ZŠ Ďumbierska do Banskej Bystrice na výmenu.

V rámci Týždňa dobrovoľníctva sa žiačky zapojili do výtvarnej súťaže “Obrázok maľovaný srdcom”. Ich výkresy boli umiestnené na chodbách  nemocnice.

Vesmír očami detí - zapojili sa : 8.ročník - S.Kotuličová, 6.ročník - L.Sluková, M. Kovaľová, E. Vančišinová - získala ocenenie, 5.A - M. Farkašová, 5.B - S. Kovaľová - získala ocenenie.

Môj sen lízatko - súťaž v spolupráci  POS s poľským mestom Jaslo. Zapojili sa do súťaže žiačky 6. ročníka : V. Vachnová , E. Vančišinová , S. Capková , L. Sluková , M. Kovaľová , L. Ducárová. Všetky obdržali pamätné listy a voľné vstupenky do múzea lízaniek v Jasle.

V čase vianočného obdobia sme sa zapojili do výzvy Ministerstva školstva “Vianočná pohľadnica” : A. Šimičeková, E.Vančišinová, V. Vachnová, L. Sluková, L.Sláviková.

V máji pri príležitosti 75. výročia založenia našej nemocnice žiaci kreslili výkresy na tému “Moja nemocnica”, výkresy boli vystavené v priestoroch nemocnice. Kreslili: J.Jesenská, M. Farkašová, L. Ducárová, V. Vachnová, V.Haníková, K.Sovičová, K. Pirščová, A. Šimičeková, K. Kertisová.

V období dištančného vzdelávania boli úlohy zadávané na portáli www. Bezkriedy, žiaci sa zapájali dobrovoľne.                              

HUDOBNÁ VÝCHOVA

Hudobná výchova na druhom stupni v tomto školskom roku sa vyučovala podľa platných učebných osnov. Pri prechode na dištančné vyučovanie bolo vyučovanie narušené.

Žiaci v rámci hodín sa pripravovali na vianočnú besiedku pre žiakov a zamestnancov našej školy.

Betlehemskyj večur - žiačky našej školy sa zúčastnili 29.ročníka tohto podujatia koncom decembra.

Koncom apríla pripravovali program na Deň matiek.

Koncom mája naši žiaci vystúpili na Rusínskom festivale.

V tomto školskom roku sa podarilo zúčastniť v  programe Betlehemsky večer v kinosále mesta Svidník. V čase Mikuláša žiaci vystúpili v rámci akcie „Na streche nemocnice“, aby svojimi koledami  podporili zamestnancov a pacientov v ťažkom období  pandémie.

Ďalšie hudobné akcie a súťaže, ktoré boli naplánované na tento školský rok, sa z dôvodu rôznych protipandemických opatrení nekonali.

 

OBČIANSKA NÁUKA

V priebehu školského roka sme sa riadili výchovno-tematickými plánmi pre daný ročník. Vyučujúci usmerňovali žiakov k orientácii v politických, právnych a ekonomických faktoroch v ich každodennom živote - poskytovať základy ekonomickej gramotnosti, učiť žiakov základnej orientácii a uplatneniu na pracovnom trhu, pochopiť fungovanie spoločnosti.

Upevňovali žiacke kolektívy , priateľstvá v triede aj mimo nich, spoznávali históriu  Slovenska.

 

TELESNÁ VÝCHOVA

Vyučovanie  telesnej výchovy a realizácia rôznych športových súťaží bola pre pandémiu obmedzená. Aj napriek tomu sa podarilo zrealizovať mnoho podujatí. Účelové cvičenie bolo zrealizované 2x, v októbri a v júni. 

Škola bola zaregistrovaná do Odznaku zdatnosti. Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníkov bolo zrealizované.

V januári sa žiaci 7. a niektorí z 8. ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku.

Na vyučovacích hodinách prebiehalo zdokonaľovanie sa v basketbale a florbale. V mesiaci apríl sa uskutočnil Florbalový turnaj pre žiakov 3. - 9. ročníka pri príležitosti Medzinárodného dňa florbalu.

 

TECHNICKÁ VÝCHOVA

Žiaci II. stupňa pracovali podľa TVVP do nariadenia dištančnou formou. Po návrate do školy pomáhali pri úprave vnútorných a vonkajších priestorov školy.

 

Spolupráca učiteľov v PK je na veľmi dobrej úrovni. Učitelia sú tvoriví a majú záujem zavádzať novú metódy a formy práce do vyučovania svojho predmetu.

 

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti  nadaných žiakov

                                                                                                

Skupina nadaných žiakov pracovala počas školského roka 2021/2022 najmä na dištančných projektoch, aktivitách a úlohách, v ktorých si rozvíjali všeobecný intelekt a nadanie. Vzhľadom na výnimočnú pandemickú situáciu, ktorá nedovoľovala stretávaniu sa žiakov, nebolo možné realizovať žiadne exkurzie, či sprostredkovať návštevu zaujímavej osobnosti alebo historického miesta. Väčšia časť hodín Obohatenia bola presunutá do online priestoru.

Záver

Vypracoval: Mgr. Nadežda Fedorková

Vo Svidníku, 14. septembra 2022

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28. 9. 2022